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某研究学习小组就“不同温度对大豆种子萌发的影响”进行了研究,其实验记录如下表:
项目
组别
水质每日浇水量温度种子数5天内萌发种子
A组蒸馏水10mL22℃30粒28粒
B组土壤浸出液10mL15℃30粒13粒
该实验设计的不妥之处是(  )
A、不符合单一变量原则
B、浇水量过多
C、温度不一致
D、种子数太多
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:对照实验是唯一变量实验,就“不同温度对大豆种子萌发的影响”进行了研究,该实验的唯一变量是温度.表格中A组、B组有两个变量:水质(蒸馏水、土壤浸出液)和温度(22℃、15℃).因此该实验设计的不妥之处是不符合单一变量原则.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于染色体、DNA、细胞核三者关系的图解,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的幼体生活在水中,成体营水陆两栖生活,所以是两栖动物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是同学们非常熟悉的几套实验装置,请认真分析并回答下列问题.

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
 
.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有
 

(2)乙装置可以用来验证
 

(3)丙装置是验证
 
的实验.
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?
 
,若有,应如何改进?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“又是一年樱桃红”,资阳市第二届“樱桃节”于4月22日在简阳樱桃沟拉开了帏幕.俗话说“樱桃好吃树难栽”,科技工作者及我市果农为了提高樱桃成活率、提升樱桃品质,采用了下表育种、栽培、管理技术.
序号育种、栽培、管理技术
选择寿命长,抗逆性强的品种大叶草樱桃做砧木
选择优良品种红灯健壮母本上的健壮枝条做嫁接苗
春末发芽前将接穗靠接到砧木上
为提高樱桃授粉率,两行主栽品种间种一行授粉品种
初花期疏去细弱枝条上的弱质花,4月初疏去部分小果
优良品种“红灯”(红色果皮)由“那翁”(黄色果皮)与“黄玉”(黄色果皮)杂交获得
请据以上资料回答下列问题.
 (1)号称“春来第一果”的樱桃早熟品种“红灯”在北方要4月上旬才开花,而在我市春寒料峭时就开始上市.影响它成熟时间不同的主要非生物因素是
 

(2)以大叶草樱桃为砧木,“红灯”樱桃为接穗,所结果实的性状与
 
樱桃相同.
(3)经过栽培管理技术④后,其受精卵将发育成
 

(4)果皮红色由隐性基因r控制,黄色由显性基因R控制,则“那翁”的果皮一定是
 
基因型.
(5)豌豆种子是由花中的
 
发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的受精和胚胎发育过程,请据图回答问题:

(1)在人的体细胞中共有23对染色体.从染色体类型看,父亲可产生
 
种生殖细胞,A中的染色体数目有
 
条.
(2)该夫妇所生婴儿的性别为女孩的可能性是
 

(3)人类的眼色由眼球虹膜的色素决定的,其中褐眼由D控制,蓝眼由d控制.该夫妇均为褐眼,则他们生一个褐眼孩子的可能性及孩子的基因组成分别是
 

A.75%  Dd      B.50%   Dd      C.75%   DD或Dd      D.25%   dd.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、人的体细胞中有23对染色体
B、染色体主要由DNA和蛋白质组成
C、DNA是主要遗传物质
D、DNA上的任意一个片段叫做基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

在传染病流行期间,加强食品管理、保护水源、消毒餐具的措施可以(  )
A、预防体表传染病,控制传染源
B、预防消化道传染病,切断传播途径
C、预防呼吸道传染病,保护易感人群
D、预防血液传染病,切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示几种鸟类的足,请指出善于行走奔跑生活(如鸵鸟)和善于游泳生活(如鸭)的鸟的足分别是(  )
A、②①B、③②C、③④D、⑤④

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