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    将下列动物的生活环境和运动方式用线连起来．
    考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
    专题：
    分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同．动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，从各种动物的运动器官特点来分析作答．
    解答：解：袋鼠有发达的后肢，运动方式是奔跑（跳跃），乌贼的运动方式是游泳，金丝猴的运动方式是攀援，蚯蚓的运动方式是蠕动，蜻蜓具有翅，运动方式是飞行．
    故答案为：
    点评：明确各种动物的运动器官是解题的关键，身体结构特点与其运动方式是相适应的．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进入青春期后男孩和女孩的体型会出现某些差异变化，其原因是（　　）
    A、各种营养物质的摄入量增大
    B、性腺分泌的性激素增多
    C、运动量的增大
    D、神经系统的调节功能明显增强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生态环境是每个公民的责任．
    （1）有一种与恐龙同时代的古老植物--桫椤，它有根、茎、叶的分化，但不产生种子种子，在植物的分类上，它属于
     

    A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
    （2）位于深圳梧桐山麓仙湖植物园具有世界最大的苏铁（俗称铁树），苏铁种子外面
     
    包被（填“有“或“无“）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是玉米粒的纵剖面结构示意图，请回答：
    （1）图中[6]是
     
    ，将来可以发育成
     
    ；[4]是
     
    ，将来发育成
     
    ．
    （2）图中[1]是
     
    _，具有
     
    作用．
    （3）向玉米种子的剖面上滴加碘液，变成蓝色的部分是[
     
    ]
     
    ，它具有
     
    的功能．我们食用的小麦面粉来自图中的[
     
    ]
     
    ．
    （4）[3]是
     
    ，它的作用是
     

    （5）图中[
     
    ]
     
    是新植物的幼体．
    （6）菜豆种子不具有图中的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    皮肤是人体的保护屏障，它有许多功能：表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密．表皮主要起保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由
     
    组织构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[一]
     
    、[二]
     
    、[
     
    ]
     
    三部分．
    （2）蝗虫体表包着坚韧的
     
    ，它的作用是
     
    和支持体内柔软的器官，防止体内
     
    ．
    （4）蝗虫共有
     
    对足，
     
    对翅，着生在[
     
    ]
     
    部．其中适于跳跃的是发达的[3]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你连一连：
    将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然选择学说是指（　　）
    A、生物都具有过度繁殖的倾向
    B、在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的现象
    C、在生物界中找不到完全相同的两个个体
    D、生物都具有遗传和变异的特性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    竹子虽是多年生植物，但茎不能加粗生长，这是由于茎内维管束缺少（　　）
    A、木质部B、韧皮部
    C、髓D、形成层

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