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    5．下列各项中，属于学习行为的是（　　）
    A．候鸟的迁徙B．狗吃骨头时分泌唾液
    C．蜘蛛织网D．牛按人的口令行走

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：ABC、“候鸟的迁徙”、“狗吃骨头时分泌唾液”、“蜘蛛织网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
    D、“牛按人的口令行走”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为．
      所以，属于学习行为的是“牛按人的口令行走”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下面的哪一项属于生命现象（　　）
    A．机器人弹钢琴B．火山喷发C．钟乳石慢慢长大D．小树长大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是草履虫的结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的上层．
    （2）草履虫通过[8]口沟从水中获取食物．
    （3）草履虫靠[6]纤毛的摆动在水中旋转运动．
    （4）在低倍镜下观察草履虫的形态爱和运动，如果草履虫运动过快，不便于观察，可以先在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片．然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．2014年4月16日，台湾赠送大陆的长鬃山羊与梅花鹿入住山东威海三周年（如图所示），威海刘公岛国家森林公园为台湾动物们举办了“选美大赛”等庆祝活动．它们都属于哺乳动物，有适应陆地生活的形态结构特点．请你利用所学知识完成下列问题：

    （1）长鬃山羊和梅花鹿的牙齿分化为臼齿和门齿，消化道上有发达的盲肠，适于草食性生活．
    （2）长鬃山羊和梅花鹿的体温不会随周围环境的变化而变化，属于恒温动物．
    （3）长鬃山羊和梅花鹿有发达的神经系统和运动系统，能对外界环境及时作出反应．
    （4）长鬃山羊和梅花鹿在生殖方式上有别于其他动物的突出特征是胎生、哺乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．植物的呼吸作用消耗氧气、放出能量，对植物来说是没有益处的．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活
    （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．该实验的变量是光．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇否（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？
    不可以，鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？不可以，鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
    （5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．
    （6）该同学利用了现代生物学研究的最重要的方法--实验法，此外，还有很多其他的方法，例如，分类法、观察法（调查法）等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．原尿与血浆相比，主要区别是原尿中不含有（　　）
    A．血细胞和大分子蛋白质B．葡萄糖和大分子蛋白质
    C．大分子蛋白质D．尿酸和尿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．生病从手背血管输液时，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是（　　）
    A．上腔静脉B．下腔静脉C．主动脉D．肺动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请据表回答：
    类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统
    分布特点湿润或较湿润地区干旱地区，降雨量很少整个海洋沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
    生物种类繁多较多繁多较多
    主要动物营树栖和攀缘生活，如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等．有挖洞或快速奔跑特性，两栖类和水生动物少见水生动物，从单细胞的原生动物到个体最大的鲸．水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类．
    主要植物高大乔木草本微小浮游植物芦苇
    主要效益人类资源库；改善生态环境；生物圈中能量流动和物质循环的主体．提供大量的肉、奶和毛皮；调节气候，防风固沙．维持生物圈中碳氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源．生活和工农业用水的直接来源；多雨或河流多水时可蓄积，调节流量和控制洪水，干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水，缓解旱情；消除污染．
    （1）森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木，它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物，因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统，这一事例说明生物与环境的关系是生物能影响环境．草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性，这些事例说明生物与环境的关系是生物能适应环境．
    （2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是水．在海洋生态系统中，生活在海水浅层的海藻是绿色的，稍深处的海藻是褐色的，深处的海藻是红色的，据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是光照．
    （3）上表所示生态系统中，每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是海洋生态系统，有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统．
    （4）由上表湿地生态系统主要效益可知，湿地生态系统具有蓄洪抗旱和净化水源的作用．
    （5）上述四种生态系统，自动调节能力强的两个生态系统是森林生态系统、海洋生态系统．

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