精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.如图是生物圈中气体循环简图,请据图回答下列问题.

(1)填出图中号码所代表的含义.①微生物的分解作用,②呼吸作用,③光合作用,④绿色植物,⑤动物.
(2)既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是④.(填序号)
(3)由下图可以看出,绿色植物是天然的碳氧平衡器.

分析 根据图示可知:图示中的②③的箭头是双向的,说明④既能进行光合作用又能进行呼吸作用,是植物,⑤是动物只进行②呼吸作用,释放二氧化碳,①表示光合作用,②和③表示呼吸作用,①微生物的分解作用.

解答 解:(1)②③的箭头是双向的,说明④既能进行光合作用又能进行呼吸作用,是植物,⑤是动物只进行呼吸作用,释放二氧化碳,①表示光合作用,②和③表示呼吸作用,④微生物的分解作用.
(2)④植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用.
(3)绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡.
故答案为:(1)①微生物的分解作用;②呼吸作用;③光合作用;④绿色植物;⑤动物
(2)④;
(3)绿色植物

点评 植物的光合作用是考查的重点,可结合着光合作用的公式理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.组织培养这项技术也不是全能的,利用这项技术不能达到的目的是(  )
A.优良品种的快速繁殖B.培育无病毒的植株
C.拯救濒危植物D.培育新的植物品种

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.所有种子萌发都需要光照.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.真菌和细菌称作微生物,是自然界中的分解者.目前,许多人一听到细菌,就会“谈菌色变”,实际上,大多数的细菌对人类是有益的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.人类的“黑眼球”颜色有褐色、蓝色之分,请分析下列调查表回答问题:
婚配方式家庭数目子女
父亲母亲蓝眼褐眼
1.蓝眼蓝眼1506250
2.蓝眼褐眼158317322
3.褐眼褐眼392582
(1)根据表中第3组判断出显性性状是褐眼,决定该性状的基因(用A或a表示)组成有AA或Aa.
(2)请写出第二组父亲和母亲的基因组成aa×Aa,褐眼子女的基因组成Aa,在第二组的一个家庭中,若前三胎都是蓝眼,则第四胎仍是蓝眼的概率50%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请将左右用线连起来

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的孩子.再生一个孩子患白化病的可能性及白化病孩子的基因组成分别是(  )
A.25% aaB.75%AaC.25% AaD.75% aa

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.A、B、C分别代表人体的三类血管,箭头代表血流方向,血流相关描述错误的是(  )
A.A是静脉;B是动脉;C是毛细血管
B.B管壁较同级的A管壁厚,弹性较同级的A管壁大
C.血液流经C后,某些位置含量回发生变化
D.若A、B都是参与肺循环的血管,则B中流的是动脉血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.反射弧的结构名称依次:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.

查看答案和解析>>

同步练习册答案