【题目】同学们用显微镜观察叶片的结构,请据图回答下列问题:
(1)用显微镜观察装片的重要环节是对光,具体操作时要转动__________(填序号)使物镜对准通光孔,用左眼注视__________,双手转动_________(填序号)进行对光。
(2)同学们用目镜10X、物镜10X的显微镜观察蚕豆叶下表皮,物像的放大倍数是_______倍,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为______同学的观察效果最好。
(3)请你指导其他三位同学中的两人操作以获得最好的观察效果。请你写出指导的同学和措施:______________________________、_____________________________。
【答案】 1 目镜 4 100 丙 甲:向右下方移动临时装片 丁:用细准焦螺旋微调,使物像清晰
【解析】由图可知:1转换器、2物镜、3载物台、4反光镜、5目镜、6镜筒、7粗准焦螺旋、8细准焦螺旋、9镜臂。
(1)对光时,转动1转换器,使低倍物镜正对通光孔,左眼对准5目镜注视,右眼睁开,用手翻转4反光镜进行对光。
(2)显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数,选用目镜10X、物镜10X进行观察,则物像被放大100倍。
由图可知:丙图视野清晰,物像在视野中央,丙同学的观察效果最好;甲同学,物像在视野右下方,不易观察;乙同学视野太暗;丁同学视野模糊不清。
(3)对甲同学应将玻片标本向右下方移动,使物像到达视野中央;乙同学应调节反光镜或光圈,使视野变得明亮;丁同学应调节细准焦螺旋,使物像变得更加清晰。
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【题目】如图是尿的形成过程示意图,请据图回答下列问题
(1)血液在流经[ ]________时.除血细胞和大分子________外.血液中的其它成份,都可以过滤到肾小霞中形成原尿.
(2)原尿流经[ ]________时,全部________大部分的水和部分无机盐等被重吸收回血液。
(3)人体排尿.不仅起到排出________的作用,而且对调节体内水和________的平衡也具有重要作用.
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【题目】下列使用探究器具的说法不正确的是( )
A. 加热试管时应徒手拿着试管
B. 不要用手触摸刀口,刀口不要向着他人
C. 用电子天平称量时应该把称量纸放上,去皮后再放上药物
D. 实验结束后要及时进行清理
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【题目】鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠,现将玫瑰冠的两只鸡交配产生的子代中有玫瑰冠和单冠的个体(用R表示显性基因,用r表示隐性基因),下列各项中正确的是( )
A. 单冠是显性性状
B. 子代的玫瑰冠基因都为Rr
C. 亲代的玫瑰冠基因都为Rr
D. 若用子代的玫瑰冠和子代的单冠繁殖,则后代鸡冠性状比为1:1
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【题目】对下列动物的叙述,正确的是
A. 老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱
B. 苍绳与蜘蛛体表被有外骨骼,都属于昆虫
C. 老虎和白鳍豚都是哺乳动物,主要特征是胎生、哺乳、体温恒定等
D. 苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期,属于完全变态
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【题目】图为米勒实验,请据图填空
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,模拟了 ________的成分。B和C内的液体相当于________。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟________为其提供能量。
(3)米勒提出的问题是________; 他搜集证据是________
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【题目】我区某校初一学生到野鸭湖湿地公园参加实践活动,发现湖水清澈、环境优美。同学们采集水样,在实验室培养、观察了水中的生物。
(1)一组同学观察了黑藻,图(一)是黑藻叶片在高倍镜下的照片。观察时发现绿色的①_________在缓缓移动,由此推测_________(填结构名称)是流动的。结构②_________对细胞起支持和保护作用。
(2)二组同学取一滴水制成临时装片,看到图二中A、B、C三种生物。初步推断它们都是_________生物。A生物身体全部呈绿色,它的营养方式可能为_________(填“自养”或“异养”)。C是草履虫,观察过程中要在载玻片上放一些棉纤维,这样可以_______它的运动。三组对C生物进行了培养,在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中,几分钟后,制成的临时装片在显微镜下观察,发现C体内的某结构成了绿色,这种结构最可能是_________。
A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡
(3)四组同学观察到了再生能力很强的喇叭虫,将之切成①、②、③三截(如图),能再生成喇叭虫的是_________。
A.① B.② C.③ D.①②③均可以
(4)观察时发现视野的左下角都有一个污点,污点可能位于_________或_________上。
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【题目】勤劳智慧的莆仙人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋,万物(特指谷物)历来一半收”这句谚语说明的道理是( )
A. 不同植物需水
B. 立秋时节谷物生长需要较多的水分
C. 谷物不同的生长时期需水量相同
D. 土质不同谷物的灌溉量不同
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