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运用所学的生物学知识,完成下列填空:
(1)细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都有许多
 
,结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的,这样的细胞群称为
 

(2)实验法研究一般包括:发现并提出问题,收集与问题相关的信息,作出
 
,设计实验方案,实施实验并记录,分析
 
,得出结论等重要步骤.
(3)最早提出不同生物之间存在着亲缘关系,从而建立了“进化学说”的科学家是
 
考点:细胞分化形成组织,生物学史,科学探究的基本环节
专题:
分析:1、细胞分化的结果是形成组织.
2、实验法的一般步骤:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论;(8)表达与交流等.
3、掌握一些生物学的生平事迹,达尔文提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论.
解答:解:(1)细胞在不断分裂的过程中,分裂后的细胞不断的生长,再不断的分裂.而一部分生长后的细胞停止了分裂,在形态、结构、功能上发生了变化,即结构、功能、形态相似的聚集在一块形成细胞群.所以组织就是指形态相似、结构、功能相同的细胞群.
(2)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.故实验法研究的基本步骤是的一般步骤:发现并提出问题,收集与问题相关的信息,作出假设,设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.验证假设,得出结论.
(3)达尔文,英国生物学家,生物进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一.
故答案为:(1)细胞;组织
(2)假设;分析实验现象
(3)达尔文
点评:本题是一道综合性考查题目,涉及较多的知识点,要求同学们具有综合的生物知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于动物对环境的影响,下列的观点正确的是(  )
A、任何动物与它栖息的环境都是相互作用的
B、动物不能适应环境
C、动物对环境没有任何影响
D、动物能够影响和改变环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是各种动物的图片,请据图回答

(1)图中F、G属于
 
动物,因为它们身体背侧
 

(2)属于鱼类的是
 
.(填字母)
(3)消化管前端有口,后端无肛门的动物是
 
.(填字母)
(4)身体有许多相似体节的动物是
 
.(填字母)
(5)胎生、哺乳的动物是
 
.(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为眼球结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)对光线有折射作用的结构是[
 
]
 

(2)图中标号
 
 
 
所示结构能够透过光线.
(3)眼球中相当于照相机胶卷的结构是[
 
]
 
,该结构有许多对光线敏感的细胞,外界光线落在该结构上能够形成清晰的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液流经人体的多个器官时,血液的成分中的含量都会发生变化:
(1)血液流经小肠时,
 
和尿素、二氧化碳等废物的含量会增多,这是因为小肠是
 
的主要场所.
(2)血液流经肾脏时,
 
的含量会增多,新陈代谢过程中产物
 
的含量会减少,这是因为肾脏是
 
的场所.
(3)血液流经组织细胞后,
 
的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物,为生命活动提供
 

(4)包括上述各器官在内的各个结构层次构成的生命系统所进行的生命活动是互相协调配合的,从而使生物体成为一个
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是
 
(填“A”或“B”).
(2)对细胞起支持和保护作用的是[
 
]
 

(3)能控制物质进出细胞的是[
 
]
 

(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[
 
]
 
,该结构中存在染色体,染色体的主要成分是
 
和蛋白质.
(5)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物.使西瓜有甜味的物质储存在图的
 
(填序号)中;西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造并经运输而来的.西瓜在结构层次上属于
 

(6)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A、西瓜的红色果肉和黄色果肉     B、大个西瓜和小个西瓜
C、西瓜皮的有条纹和无条纹       D、甜味西瓜和薄片西瓜
(7)西瓜的形状也是一种性状.有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,这种现象属于
 
 
(填“能”或“不能”)遗传给后代.
(8)生物体能由小到大就是因为细胞的
 
 

(9)这两种细胞的区别是,前者没有
 
和细胞壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图示子宫内的胎儿,请据图回答:

(1)胎儿与母体之间进行物质交换的场所是图中标号
 
所示的部位.
(2)胚胎发育过程中,胚胎血细胞的来源是
 

A.由母体直接提供    B.由胚胎自身产生
(3)胎儿通过图中数字
 
所示结构与①相连.
(4)胎儿产生的二氧化碳等废物通过图中①排到母体的
 
里,再由母体排出.
(5)胚胎发育初期所需要的营养物质是卵细胞中的
 
提供的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图曲线表示人体血液中某成分含量变化①②③分别代表静脉,动脉或毛细血管中的一种分析回答下列问题:
(1)如果②包绕肺泡处的毛细血管,则①为连接心脏的
 
,曲线代表
 
   含量变化.
(2)如果②为骨骼肌细胞中的毛细血管,则曲线代表
 
含量变化.
(3)如果②为小肠绒毛内的毛细血管,则曲线代表的是
 
含量变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的血液由
 
 
组成.

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