分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.
解答 解:(1)信鸽的身体呈流线型,可减小飞行时空气的阻力.
(2)前肢变成翼,生有几排大型的正羽,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气.鸟的骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,有的骨愈合,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
(2)胸骨发达,有龙骨突,附着着发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作.
(3)信鸽的呼吸器官是肺,体内有发达的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
故答案为:
(1)流线型;阻力;
(2)翼;减轻体重
(3)气囊;两;气体交换.
点评 鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点,注意理解和掌握.可结合着鸟类的主要特征来帮助理解.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物学不能帮助人们解决能源危 | |
B. | 生物学可以帮助人们解决粮食短缺的问题 | |
C. | 生物学不能应用于医学领域 | |
D. | 生物学可以应用于环保领域 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开花和传粉 | B. | 开花和受精 | C. | 传粉和受精 | D. | 自花和异花传粉 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com