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    【题目】我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家之一。从生物多样性的内涵分析，这体现了(　　)

    A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性

    C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性

    【答案】A

    【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的实质是基因的多样性。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

    （1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的______________ 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_____________ （填“加强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的___________________________ ．

    （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是_______________ ．

    （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________________ ，说明光合作用的产物是________________________ ．

    （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的___ 作用，植物体失水的门户是________________________ ．

    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的__________ 起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生物多样性的根本途径是(　　)

    A. 就地保护 B. 迁地保护

    C. 加强法制管理 D. 禁止开发利用动植物资源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一表示草原生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是___________________

    （2）请写出图中最长的一条食物链 ____________________

    （3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 _________。草原生态系统中生存的生存的生物需要的能量，归根结底来自于__________。

    （4）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会_____ ；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态，因为生态系统具有一定的________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究

    为探究洗手液是否能有效抑制细菌的存活，小明和小聪都设计了探究实验。如图是他们探究实验中的一个步骤，请你评价他们的实验方案。

    （1）你认为__（填“小明”或“小聪”）同学的设计更合理，因为_。

    （2）小聪的方案中，实验组是_____，对照组是_____。

    （3）实验用的牛奶培养基可以为细菌的生长提供_____。

    （4）接种之前，需要对培养基进行_____。

    （5）放在28℃环境中培养是因为_____。

    （6）从实验过程来看，细菌的生存需要_____、_____和_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】比较法是研究生物进化的最常用方法．5种生物与人的细胞色素c的氨基酸组成的差异如图，最合理的推测是（　　）

    A. 向日葵与人的亲缘关系最近

    B. 生物是不断进化的

    C. 果蝇在地球上出现早于酵母菌

    D. 黑猩猩与人类具有完全相同的基因组

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是

    A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．杂交

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】电池中含有大量的重金属，如锌、铅、镉、汞、锰等，据专家测试，一粒组扣电池能污染600立方米水，对水生动物和植物都有严重的危害，李明想利用小鱼探究电池对鱼类生活的影响，准备：10个废电池放入500mL水中浸24小时，小鱼、清水，实验方法如下，请协助他完成：

    （1）提出问题：废旧电池浸出液会影响小鱼的生活吗？

    （2）作出假设：_____会影响小鱼的生活．

    （3）实验步骤：取两个烧杯编号为①、②：给①烧杯加入100mL废旧电池浸出液，②烧杯加入_____，在①、②中都放入10只小鱼．

    （4）观察与记录：______________________．

    （5）实验结果和结论：如果_____，则假设成立．

    （6）利用上述材料，还可以进一步探究_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物特有的特征是( )

    A.心脏四腔 B.体温恒定 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸

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