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探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究:
(1)你提出的问题是;叶绿素的形成与
光照
光照
有关吗?
(2)你对此问题作出的假设是:叶绿素的形成与
光照
光照
有关.
(3)实验中可能用到的材料是
白色
白色
黑色
黑色
(填颜色)塑料袋,大蒜头,水,杯子等.
(4)你设计的实验方案为:①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯子底部都放入
适量的水
适量的水
;②一个杯子的大蒜头用
白色
白色
塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用
黑色
黑色
塑料袋罩住,将两个杯子都放在
阳光
阳光
下.
(5)实验现象可能是;过段时间后,用
白色
白色
塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的,用
黑色
黑色
塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色.
(6)你分析实验现象得出的结论是:叶绿素的形成与
光照
光照
有关.
分析:叶绿素的形成条件是光和适宜的温度;探究实验要同时设置实验组和对照组,实验组和对照组只能存在一个变量.
解答:解:(1)从题干内容可以看出,植物叶片之所以呈绿色,植物体的绿色是因为含有叶绿素.韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的.因此,提出的问题是:叶绿素只有在光下才能合成吗?
(2)作出假设要围绕提出的问题进行,是对提出问题作出的回答,因此,作出的假设是:叶绿素只有在光下才能合成(或叶绿素有光无光都能合成).
(3)由于探究的变量是光,因此应将实验材料--大蒜平均分成两组,将一组放在有光的环境中,另一组放在黑暗的环境中.可能用到的材料是白色塑料袋和黑色塑料袋.
(4)探究实验控制单一变量,其他条件都应相同.①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯子底部都放入适量的水;②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用 黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.
(5)用白色塑料袋罩住杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的,叶绿素能够合成,叶片呈绿色;用 黑色塑料袋罩住杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色,叶绿素不能够合成.
(6)分析实验现象得出的结论是:叶绿素的形成与光照有关.
故答案为:(1)光照(2)光照(3)白色;黑色(4)适量的水;白色;黑色;阳光(5)白色;黑色(6)光照
点评:叶绿体中的色素不只有叶绿素,还有叶黄素等;如果叶绿体中缺乏叶绿素,叶黄素的颜色就显示出来,叶片呈黄白色.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请你探究:
植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素-叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的.
请你根据这段内容,提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
叶绿素的形成与光照有关吗?
叶绿素的形成与光照有关吗?

(2)你对问题作出的假设是什么?
叶绿素的形成与光照有(无)关
叶绿素的形成与光照有(无)关

(3)实验中可能用到的材料是什么?
黑色、白色塑料袋,大蒜头、水、杯子等(或其他可行材料)
黑色、白色塑料袋,大蒜头、水、杯子等(或其他可行材料)

(4)你设计的实验方案为:
将等量的大蒜头分别放在两个大杯子中,杯底部都放入适量的水
将等量的大蒜头分别放在两个大杯子中,杯底部都放入适量的水
;②
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下
;③
一段时间后,观察两个杯子中大蒜幼苗叶子的颜色
一段时间后,观察两个杯子中大蒜幼苗叶子的颜色

(5)请你预测实验现象
用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的,用白色塑料袋罩着的杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈绿色.
用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的,用白色塑料袋罩着的杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈绿色.

(6)由此可以得出的实验结论是
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
(2)你对问题作出的假设是什么?
(3)实验中可能用到的材料是什么?大蒜头、
黑色、白色塑料袋,水,杯子等
黑色、白色塑料袋,水,杯子等

(4)你设计的实验方案:
①将等量的大蒜头分别放在两个杯子A、B中,杯底部都放入适量的水;
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.

③过一段时间后,观察记录实验现象.
(5)实验现象可能是什么?
(6)你分析实验现象得出的结论是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

A题某同学设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一棵大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部叶,丙装置枝条去掉全部叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃中,两小时后观察实验结果.请分析回答下列问题.
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(1)该实验分为两组对照实验,一组是甲和乙,其变量是
 
,实验结果是
 
液面下降较大,得出结论是
 
,另一组是
 
 

(2)加入植物油的目的是
 

B题:探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
 

(2)你对问题作出的假设是什么
 

(3)实验中可能用到的材料是什么
 

(4)你设计的实验方案
 

(5)实验现象可能是什么
 

(6)你分析实验现象得出的结论是什么
 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年广西柳州市羊角山中学七年级上学期期中考试生物试卷 题型:探究题

(11分,每空1 分)探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题,并进行探究:
(1)你提出的问题是;叶绿素的形成与       有关吗?
(2)你对此问题作出的假设是:叶绿素的形成与     有关。
(3)实验中可能用到的材料是             (填颜色)塑料袋,大蒜头,水,杯子等。
(4)你设计的实验方案为:①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯子底部都放入        ;②一个杯子的大蒜头用      塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用        塑料袋罩住,将两个杯子都放在       下。
(5)实验现象可能是;过段时间后,用      塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的,用      塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色。
(6)你分析实验现象得出的结论是:叶绿素的形成与       有关。

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