(1) 看:从外形看，肾形似 ，呈 色。
(2) 摸：肾表面 ，手感 。
(3) 闻：肾发出 气味。
(4) 剖:用解剖刀将肾从中央纵剖，肉眼观察肾的内部结构.并填写在下图中。
(5) 显微镜观察:用显微镜观察肾单位玻片标本，对照教科书中的图11 - 3认识肾单位 的组成，并填写在下图中。
1. 菜豆种子 红褐
2. 光滑 柔软
3. 尿
4.肾皮质 肾髓质 肾盂
5. ①人球小动脉 ③出球小动脉
② 肾小球
⑥ 肾小囊 肾单位
⑦ 肾小管.
题目来源：2016年伴你学七年级生物下册苏教版 > 第一节 人体泌尿系统的组成
科目：初中生物 来源： 题型：
1. 人体两种血液循环途径比较表：
| 起点 | 途经血管 | 终点 | 血液转变 |
体循环 | 左心室 | 主动脉、全身毛细血管、上下腔静脉 |
| 血变为 血 |
肺循环 |
| 肺动脉、肺泡周围的毛细血管、肺静脉 | 左心房 | 血变为 血 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
活动一 探究食物在□腔内的化学性消化
目的:说明食物在口腔内发生的化学性消化。
器材:试管，烧杯，温度计，量筒，酒精灯，三角架，石棉网，玻璃棒，馒头，面粉(制作淀粉 糊) ，碘液等。
指导：
资料:平时吃馒头.如果细细咀嚼，会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉，而淀粉是 无味的。唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的消化。
(1) 阅读上述资料，提出问题： ?
(2) 针对上述问题，作出假设： 。
(3) 设计实验：
a. 你所选择的实验用器具和材料是：
器具: 。
材料: 。
b. 为保持适宜的温度使得唾液淀粉酶发挥高效的催化能力，你采取的措施是
()
A. 直接用酒精灯加热 B. 37°C水浴加热
C. 放在室温中 D. 放在冰箱里
c. 该实验的变量是 ()
A. 唾液 B. 温度 C. 清水
d. 检测淀粉是否被消化的方法是: 。
结合以上分析，请你用简图或文字描述你的探究方案。
(4) 实验记录：
试管 | 材料 | 加入物质 | 水浴温度 | 水浴时间 | 碘液 | 现象 |
1 |
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2 |
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(5) 实验结论：
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科目：初中生物 来源： 题型：
4. 下列泌尿系统的结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是 ()
A. 肾、膀胱、输尿管、尿道 B. 肾、输尿管、膀胱、尿道
C. 输尿管、尿道、肾、膀胱 D. 膀胱、输尿管、肾、尿道
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