A、假设要以事实或生活经验为依据 |
B、假设可以与结果一致,也可以不一致 |
C、假设是对问题的一种可能的解释 |
D、假设是一种无端的猜测 |
科学探究过程 | 基本要求 |
提出问题 | ①从生活、实践,学习中发现问题;②表述这些问题;③根据已知科学知识揭示矛盾 |
作出假设 | ①根据已知科学知识对问题提出假设;②判断假设的可检验性 |
制定计划 | ①拟定计划;⑦根据拟定的计划,列出所需材料和用具;③选出控制变量;④设计对照组 |
实施计划 | ①采用多种途径实施计划;②记录现象、数据;③评价现象,数据的可靠性 |
得出结论 | ①描述现象;⑦处理数据;③分析得出结沦 |
表达和交流 | ①撰写探究报告;②交流探究过程和结论并完善 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、在氧浓度高的地方,容易与氧结合;在氧浓度低的地方,不易分离 |
B、在氧浓度高的地方,容易与氧结合;在氧浓度低的地方,也易分离 |
C、容易与二氧化碳结合,不易分离 |
D、容易与二氧化碳结合,容易分离 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、从呼吸特点上看,有的用肺呼吸,有的用鳃呼吸 |
B、从生殖特点上看,都是体内受精,胎生 |
C、从体温调节上看,都是恒温动物 |
D、它们都有牙齿,且有门齿、犬齿、臼齿的分化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、科学观察是科学探究的一种基本方法 |
B、观察时要积极思考,多问几个为什么 |
C、李时珍在研究药物时,采用的方法主要是调查法 |
D、科学观察必须借助有关用具才能进行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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