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为了研究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题;

(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示__________________
(2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之________,这是因为氧气是呼吸作用的 _________________
(3)在表中给处的温度范围内,最适于蔬菜长期储藏的温度是___________
(4)为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在_____的条件下进行,避免____________ 作用对测量结果的干扰。
(1)呼吸作用的强度越大(2)增多  原料
(3)3°C (4)光合

试题分析:(1)呼吸作用的产物是二氧化碳,因此单位时间内植物释放二氧化碳的多少能够反映植物呼吸作用的强弱,因此二氧化碳的释放量越多,表示呼吸作用的强度越大。
(2)分析表中数据可知:植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而增多,氧气是呼吸作用的原料,所以氧气含量的增加,也会使呼吸作用增强,从而释放出更多的二氧化碳。
(3)植物二氧化碳的释放量随温度的升高而增加,这是因为在一定范围内,温度越高,植物的呼吸作用越强,为了抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,延长蔬菜的保质期,因此最适于蔬菜长期贮藏的温度是3℃。
(4)植物在光下进行光合作用释放氧气,为了真是反映氧气含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在无光(或黑暗)的条件下进行,避免光合作用对测量结果的干扰。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图,你认为此图表示的是生物的哪种生命活动(  )
A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.细胞生长

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请据图回答:

(1)瓶中加适量水后,种子的______会加强,致使玻璃瓶内______气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的______增强.如果用手触摸盛种子的玻璃瓶,会感到______,这说明______.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的______会减弱,原因是______;幼苗的______也会减弱,原因是______.
(3)分析上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的关系是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

昆嵛山的植被每年所创造的生态效益可达5.1亿元人民币,释放氧气、固定二氧化碳就是其中的一个重要方面。这说明该生态系统(     )
A.是一个封闭的生态系统B.可供人类大量砍伐木材
C.在维持碳一氧平衡中起重要作用D.生产者和消费者数量相当

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示生物圈中碳循环的过程,请据图回答。

(1)图中A、D分别代表哪类生物?
A               
D               
(2)图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是             
(3)写出图中的一条食物链                  
(4)在维持生物圈中碳——氧平衡方面,我们可以做些什么?
                                                    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

日常生活中,不利于维持大气中碳一氧平衡的做法是
A.乘公交车出行B.节约用电
C.使用一次性纸制品D.爱护花草树木

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过                         (  )
A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
B.光合作用吸收氧气和二氧化碳
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

盆栽的植物,一般不宜经常放在卧室内过夜,这是因为
A.生物生活需要营养B.植物呼吸作用产生二氧化碳
C.生物需要生长D.植物光合作用释放氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)右图是自然界中物质循环的部分图示,请据图回答问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于        过程,此过程还会释放[   ]          
(2)在生态系统中, 兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
             的状态,这种现象叫              
(3)生物的遗体通过图中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ,这些物质又能被植物吸收利用。可见,此类生物对自然界中           等物质的循环起着重要的作用。

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