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【题目】为动物的遗传育种提供遗传资源的是（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 以上三项
【答案】B
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，即为动植物的遗传育种提供资源。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】自然条件下，决定生态系统类型的因素是（ ）
A. 降水 B. 生物种类 C. 光照 D. 降水和温度
【题目】具有“终身生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是
A. 青蛙 B. 蚯蚓 C. 鲤鱼 D. 野鸭
【题目】下列哪种动物不属于腔肠动物
A. 海葵 B. 海蜇 C. 珊瑚 D. 蚂蟥
【题目】在“水草→草鱼→乌龟→人”这一条食物链中，含能量最多的是
A. 水草 B. 草鱼 C. 乌鱼 D. 人
【题目】蝗虫的触角具有的作用是（ ）
A．嗅觉和味觉 B．嗅觉和触觉
C．视觉和味觉 D．听觉和味觉
【题目】下列哪一项不是动植物共有的特征
A. 能繁殖 B. 具有细胞结构
C. 不断从外界吸收营养物质 D. 能自由运动
【题目】校园中仅松树就有好几个品种，这反应了生物多样性的哪一个层次？
A．物种多样性 B．生态系统多样性
C．遗传多样性 D．ABC都包括
【题目】林奈被称为“分类学之父”。（_____）
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