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如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法错误的是(  )
A.修改假设B.修改实验数据
C.重新进行实验D.进一步查找相关资料
B

试题分析:科学探究是生物研究的基本方法,主要步骤是提出问题、作出假设、设计实验方案,实施实验、得出实验现象和实验结论等,从而对实验的假设进行验证,得出科学的实验结论。但是在探究性实验过程中会出现实验结果和假设不一致,不能直接否决假设,直接修改数据与实验结论一致,这是不科学的,并不是所有的实验到会得到假设一致结果,要进行具体的分析原因,是设计方案的问题、是探究的步骤、探究的要求或是步骤颠倒、对照实验设计不合理等原因都可能引起探究的结论与实验的假设不一致,因此,当实验的结果与假设出现不致时是不能修改实验数据。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物小组的同学在清扫学校仓库时,发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇,当他们拿起拖布和扫帚时,鼠妇迅速爬走.
(1)针对上述情况,请你提出2个问题:______.
(2)如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,那么
a、实验变量是______.
b、请你设计实验方案
①______;
②______;
③______.
c、结果预测及相应结论
①______;
②______;
③______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材(试剂),是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验器材(试剂)的选用正确的是(  )
A.用显微镜观察植物花的结构B.用菜青虫成虫探究取食行为
C.用沸水对叶片进行脱色处理D.用碘液来检验是否存在淀粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
A.上网搜索资料B.用直尺测量肾蕨的高度
C.进行人口普查D.用放大镜看蚂蚁的结构

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了
A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

观察法是进行科学研究的一种方法,下列说法错误的是(   )
A.要全面、客观、细致地观察
B.科学观察要有明确的目的
C.观察必须借助显微镜才能进行
D.观察时要认真思考,并如实做好记录

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如果要了解新泰市中学生的近视情况,我们应选用 (     )
A.观察法B.实验法C.调查法D.查阅文献资料

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某校生物兴趣小组在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。
①取250mL玻璃瓶2只,标号为A.B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同。
②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。
 蚱蜢的状态       时 间
实验处理
60秒
70秒
80秒
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水
活跃
不活跃
死亡
B瓶:不加杏仁,加水
活跃
活跃
活跃
请回答:
(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做       
(2)实验结果表明,杏仁       (能、不能)杀死昆虫。
(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为      是否可能?       。为什么?                                 
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是                           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

属于加热器具的是(   )
A.酒精灯B.培养皿C.胶头滴管D.解剖针

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同步练习册答案