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6.动物对环境的影响都是具有积极作用的.×(判断对错)

分析 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤、毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.

解答 解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的有益影响;蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,有利于植物根的呼吸,蚯蚓的粪便还能肥沃土壤,因此蚯蚓环境的影响是有益的
.白蚁在大堤内挖洞,影响大堤的牢固性,是生物对环境的破坏性.故生物对环境的影响既有有益的,也有有害的.
故答案为:×.

点评 解答此类题目的关键是熟记生物对环境的影响既有有益的,也有有害的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.环境因生物而美丽,生物因环境而动人.动物和植物是环境中分布最广泛的生物,也是教材中介绍知识时经常提到的生物类型.
(1)就结构层次而言,一只松鼠和一颗松树相比,系统是松鼠有而松树没有的.就营养方式而言,松树不需要现成的有机物就可以存活,而松鼠则必须摄取食物.
(2)细胞是松树和松鼠共同的结构与功能单位.松树的细胞中有而松鼠细胞中没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体.
(3)松树在正常情况下能够逐年长高,说明松树的芽中存在分生组织;
(4)当有人或其他非同类动物靠近松鼠时,松鼠就会变得机警起来,并很快逃避,从系统的角度看,推测松鼠体内一定存在的一种系统是神经系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验.他任意找了六粒菜豆种子,进行了如图所示的操作.并将甲放在20℃左右的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内.请据图分析回答:
(1)几天后,最有可能萌发的只有2号种子,因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件充足的空气、适量的水分、适宜的温度.
(2)5号种子不能萌发的原因是温度太低.
(3)2号与5号两组实验中,变量是温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞.我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育…请回答:
(1)“我”指的是精子,产生“我”的器官是睾丸.
(2)“狭窄的管道”指的是输卵管,结合成“新的细胞”的过程叫做受精.
(3)“宽敞的房子”指的是母体的子宫.胚胎早期发育需要的营养物质来自卵黄,胚胎中的细胞继续分裂和分化,第8周末,胚胎发育成胎儿,胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气.
(4)小明的姑姑生了一个男婴,是一个女医生接生的,通过第一性征判断是男婴,通过第二性征知道医生是女性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是有关人体生殖发育的概念图、女性生殖系统示意图和子宫内胎儿示意图.请回答:

(1)图甲中,A是睾丸,产生卵细胞的结构B是图丙中[2]卵巢.
(2)卵细胞与精子在[4]输卵管中结合形成C,C不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,并最终植入[5]子宫内膜,就好比一粒种子落到了土壤,这是怀孕的开始.
(3)胚胎继续发育形成胎儿,胎儿生活在图乙所示的液体环境[9]羊水中,并通过[8]脐带、[7]胎盘与母体进行营养物质、废物等的交换.
(4)一般来说,从C到D经过大约40周,D过程称为分娩.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.阅读动物行为研究资料:“当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到箱顶取摘香蕉.”结合上述动物行为的表现,回答相关问题:
(1)从动物行为获得的途径看,这种行为属于学习行为,从动物行为的功能看又属于取食行为.
(2)刚出生不久的幼黑猩猩要想完成这种行为,需要通过生活经验的积累和学习而获得.
(3)你认为动物具有的后天学习行为,对动物生存的意义是大大增强动物对环境的适应能力或有利于动物适应复杂多变的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.蝗虫、蜈蚣、虾、蟹等动物的共同特征是(  )
A.身体柔软,由贝壳包被B.有三对足,两对翅
C.身体和附肢都分节D.有消化腔,有口无肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然学说.被恩格斯誉为“19世纪自然科学三大发现”之一.

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12.在利用天竺葵验证绿叶在光下制造淀粉的实验中,实验前,将植物放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽.叶绿素能溶解于酒精中,叶片在酒精中隔水加热后绿色部分变成了黄白色.加碘液后银边天竺葵叶片边缘没有变成蓝色的原因是没有叶绿体不能进行光合作用没有淀粉产生,用纸片遮盖处也没有变蓝色的原因是没有光不能进行光合作用没产生淀粉.光合作用的场所是叶绿体,请你写出光合作用的反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气.为了促进温室植物的生长和提高产量,可以采取的措施有(适当)增加光照强度,增加二氧化碳.

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