【题目】假如用大写英文字母表示显性基因,用小写英文字母表示隐性基因,下列基因中,能够显示隐性性状的是
A.DD B.Dd C.aa D.Aa
【答案】C
【解析】
试题分析:生物的性状一般是由DNA上的基因控制的。控制生物性状的基因是成对存在的,在遗传时,亲代的性状有的能够在后代中表现出来,有的则不能表现出来。根据性状在亲代和后代中的表现规律,相对性状分为显性性状和隐性性状。把控制显性性状的基因叫做显性基因,通常用大写的英文字母(如A)表示;把控制隐性性状的基因叫做隐性基因,通常用小写的英文字母表示(如a)。倘若细胞内控制某一性状的一对基因为两个大写字母或一大一小(如AA或Aa)该生物个体表现为显性基因A所控制的性状,即显性性状;细胞内控制某一性状的一对基因为两个小写字母(如aa)该生物个体表现为隐性性状。综上所述A、B、D选项错误,只有C选项正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺的换气是指________与________之间进行氧气和二氧化碳的交换,这个过程是通过________实现的。肺泡与血液之间的气体交换,使________转变为________。组织气体交换是________与________之间进行氧气和二氧化碳的交换。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如表:
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度 | 实验结果 |
A | 30 | 充足 | 适量 | 2℃ | 0粒萌发 |
B | 30 | 充足 | 适量 | 20℃ | 28粒萌发 |
请回答下列问题;
(1)该实验要探究的问题是_______________________.
(2)请为该小组作出相应的假设_______________________.
(3)在这一实验中,变量是______________________.
(4)该实验中,设置B装置的目的是__________________作用.
(5)该实验结论:种子萌发需要______________________.
(6)B组有两粒种子没有发芽,原因可能是___________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们在动物园中所看到的长颈鹿,颈都是很长的。请根据达尔文的生物进化理论,对其作出正确的解释是由于
A.生物遗传 B.自然选择 C.生物变异 D.物适应环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是( )
A.菊花之所以在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系
B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应一定的环境,而且能影响环境
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