【题目】我市某校生物社团的同学从雪野农博园带回来几粒南瓜种子，播种在校园的实践活动基地，经过精心管理，南瓜如期开花结果。
(1)同学们观察发现，图中的有一种花（“A”或“B）是不可能长出南瓜的。他们的判断结果及理由是 ______________________________________________。
(2>开花后要经过 _____________两个过程才能结果，南瓜籽是[ ]______ 发育成的。
(3)南瓜果实的绿色和黄色是一对相对性状(相应的基因用) B或b 表示）。用绿色南瓜和黄色南瓜杂交，子一代的果实既有绿色也有黄色，让子一代自交产生的子二代的性状表现如图所示。 南瓜果实颜色的显性性状是_____。子二代中黄果的基因组成是 ______________
(4)同学们在雪野农博园见到了巨大的航天南瓜，这是普通南瓜种子经卫星搭载送入太空，使种子的_________________发生改变而选育出的， 这种变异属于 ____________。
【答案】 A花不能结出果实，原因它只有雄蕊，没有雌蕊 传粉、受精 3胚珠 黄果 BB或Bｂ 遗传物质（基因） 可遗传变异
【解析】图中，A是雄花，其中1是花药；B是雌花，其中2是子房、3是胚珠、4是柱头。
（1）南瓜是雌蕊的子房发育形成的，A是雄花没有子房，因此同学们观察发现，图中的A（选填“A”或“B）花是不可能长出南瓜的，原因是花中没有雌蕊（或子房）。
（2）开花后要经过传粉和受精两个过程才能结果，南瓜籽是种子是由[3]胚珠发育成的。
（3）图C中Ⅲ子一代黄果自交产生的子二代中有绿果，表明黄色是显性性状，绿色是隐性性状。因此，南瓜果实颜色的显性性状是黄色，判断的依据是Ⅲ（选填“Ⅰ、Ⅱ”或“Ⅲ”）。“相应的基因用A或a表示”，则黄色的基因组成是AA或Aa，绿色的基因组成是aa，子一代遗传给子二代绿果（aa）的基因一定是a，因此子一代黄果的基因组成是Aa，遗传图解如图：
，
从遗传图解看出，子二代中黄果的基因组成是AA或Aa。
（4）“同学们在烟台农博园见到了巨大的航天南瓜，这是普通南瓜种子经卫星搭载送入太空”，使种子的基因（或遗传物质）发生改变而选育出的，这种变异属于可遗传的变异。
浙江名校名师金卷系列答案
全优冲刺100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示生态系统的物质循环过 程，甲、乙、丙、丁分别代表不同的生物，请据图回答：
（1）写出图中的食物链：_____。生态系统自身具有一定的调节能力，其各种成分的数量和所占比例总是维持在_____的状态。一般来说，生态 系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力就越_____。
（2）图中①代表的生理活动是 ____________，其 进行的场所是 ____________。图中能够将有机物分解 成无机物的生物成分是___________________。
（3）丁所含有的能量只占丙所含能量的_____，丙体内能量除流动到丁体内以 外还包括：_____和流动到分解者体内的能量。
（4）生态系统的主要功能是_____，它们都是通过_____实现的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体消化的叙述,错误的是( )
A. 淀粉在口腔内开始被消化 B. 蛋白质消化的最终产物是氨基酸
C. 胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用 D. 胃是消化器官
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据如图的关节结构示意图回答下列问题：
（1）填写图中各部分结构名称：[①] ， [②] ， [③] ， [④] ， [⑤] ．
（2）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动所附着的骨围绕活动，于是躯体就会产生动作．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“观察鸟卵的结构”实验时，用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜根据观察到的回答问题。
（1）图中能与外界进行气体交换，能为胚胎发育提供氧气。
（2）用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察．培养皿里透明胶状物质内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点是⑤ ， 它是进行胚胎发育的部位。
（3）鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界太低。
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