【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的玻璃杯,贴上甲、乙标签。在甲杯中放入湿润的肥沃土壤,在乙杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题。
(1)_____(填“甲”或“乙”)玻璃杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了。
(2)这一实验说明环境中的_____影响蚯蚓的生活。
(3)蚯蚓的呼吸依靠_____来完成。
(4)在本实验中设置甲杯的作用是_____,实验组是_____,对照组是_____。
(5)实验中把5条蚯蚓改为1条可以吗?原因是_____。
【答案】乙 水 湿润的体壁 形成对照 乙 甲 减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性
【解析】
(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
(2)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸,呼吸的是空气中的氧气。
(1)蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中,靠湿润的体壁来完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸,最后窒息而死。
(2)在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,所以本实验的变量是水分。这一实验说明环境中的水影响蚯蚓的生活。
(3)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
(4)一般的对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。本实验的实验组为乙组,甲组是对照组,因此实验中设置甲杯的作用是形成对照。
(5)在实验时,有的同学每组各用5条蚯蚓做实验而不是1条,这样做的目的是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图中几种动物的行为,然后回答下列问题:
(1)①属于______行为,这种行为对于维持动物个体的_____和种群的_____是十分重要的。
(2)动物___就有的,由动物体内的______所决定的行为,称为先天性行为。以上动物的行为中属于先天性行为的是_____(填序号)。先天性行为是学习行为的___。
(3)海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的______。
(4)蚂蚁和蜜蜂营群体生活。这样的行为称为____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“美人鱼”的学名叫儒艮,是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为“美人鱼”属于( )
A.鱼类
B.软体动物
C.哺乳动物
D.两栖类
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