精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.如图是在低倍显微镜下观察水螅的纵切片时绘制的结构示意图,请读图回答,[]内填数字.
(1)水螅是一种生活在淡水中常见的腔肠动物,它是一种低等多细胞动物.
(2)[3]体壁仅有内、外两层细胞构成,内层细胞包围成的空腔叫消化腔,可以消化食物.
(3)水螅依靠[]触手捕食,触手上有许多颗粒状的刺细胞,它是水螅捕食时的“武器”.当食物(如水蚤)碰到刺细胞时,刺细胞发出刺丝麻醉小动物,几条触手一起把小动物捉住经[1]口送入消化腔内进行消化,不能消化的食物残渣由口排出.

分析 腔肠动物的特征:结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅.
图中,1为口,2为触手,3为体壁,4为消化腔,据此解答.

解答 解:(1)水螅生活在水中,身体辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门,因此属于腔肠动物.
(2)3是水螅的体壁,仅有内、外两层细胞构成,内层细胞包围成的空腔叫消化腔,可以消化食物.
(3)水螅依靠2触手捕食,触手上有许多颗粒状的刺细胞,它是水螅捕食时的“武器”.当食物(如水蚤)碰到刺细胞时,刺细胞发出刺丝麻醉小动物,几条触手一起把小动物捉住经1口 送入消化腔内进行消化和吸收,有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出.
故答案为:(1)腔肠;
(2)3;消化腔;
(3)1;口;口.

点评 解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物,熟练掌握其主要特征.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物多样性及其保护的叙述,不正确的是(  )
A.生物的多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
B.生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值
C.就地保护是保护生物多样性的根本途径
D.物种的灭绝是一种正常的生物进化现象,与人类活动无关

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.某同学的上肢伤口感染发炎,此时,血液中的白细胞会集中到伤口部位吞噬病菌.医生在李甲的臀部肌肉注射消炎药物,这些药物最先进入毛细血管,然后通过血液循环到达伤口部位,在流过伤口处的毛细血管时,部分药物进入伤口发炎部位发挥作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.“没有碳,就没有生命”,从物质循环的角度看,人体内的碳元素究其根源来自(  )
A.大气中二氧化碳中的碳B.燃料中的碳
C.生物遗体中的碳D.食物中的碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.1996年,一只与众不同的小羊在英国诞生了,它就是克隆羊多莉.如图是有关多莉身世的一个简图,请你据图回答下列问题:

(1)构成小羊多莉的结构和功能的基本单位是细胞.
(2)在上面的三只母羊中,与多莉长得最得几乎一模一样的是B羊.
(3)该事实说明了遗传信息存在于细胞核中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是(  )
A.3:4B.4:3C.1:2D.2:1

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生命起源的叙述中,正确的是(  )
A.生命是由神创造出来的
B.生命是自然发生的
C.生命是在原始地球条件下,由无机物经过化学进化过程演变来的
D.以上三者都对

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.同一菊花植株上开有不同颜色的花,他们最可能是经过下列哪种方式繁殖而来(  )
A.种子繁殖B.扦插C.嫁接D.压条

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.植物的分类单位由小到大依次是(  )
A.门、纲、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门D.种、科、属、目、纲、门

查看答案和解析>>

同步练习册答案