图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:
(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[ ] ,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[ ] 内。
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是 (填字母代号),X曲线所代表的物质是 ,该物质最终被分解为 。
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ] ,该器官内腺体所分泌的消化液中含有 酶。在该器官内开始被消化的物质是 。
科目:初中生物 来源:2015-2016四川三台三元初级中学八年级下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因的描述,正确的是( )
A.基因只存在于生殖细胞中 B.基因数与染色体数一样多
C.基因在生殖细胞中成单存在 D.生物的某一性状由一个基因控制
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省九年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:
(1)该实验正确的操作步骤是1-→2 (用图中的数字和箭头排列).
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,该实验控制的变量是
(3)图6中滴加的液体是 .图7小烧杯中的液体是 ,其作用是
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是 ,这说明 是光合作用的产物.该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省九年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
呼吸作用是生物的共同特征,呼吸作用对生物本身的意义是 ( )
A.释放热能,保持体温 B.为生命活动提供能量
C.分解有机物 D.与光合作用保持平衡
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省九年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
壁虎利用“苦肉计”逃避敌害、“飞蛾扑火”、“芝麻开花——节节高”“千里之堤,溃于蚁穴”反映的生物基本特征分别是( )
①生物能从外界获得食物 ②生物能运动 ③生物能对外界刺激作出反应 ④生物能生长和发育 ⑤生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境
A.①②③② B.③③④⑤
C.②③⑤② D.②③④⑤
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科目:初中生物 来源:2015-2016重庆市七年级下学期第一阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体呼吸道的叙述错误的是( )
A.呼吸道都有骨或软骨作为支架,保证气体进出畅通
B.呼吸道腺细胞分泌的黏液含有杀菌物质,能清洁空气
C.会厌软骨在吞咽时盖住喉口,以免食物进入气管
D.鼻黏膜分布有丰富的毛细血管,可充分进行气体交换
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科目:初中生物 来源:2015-2016重庆市七年级下学期第一阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
民间传统食物,如“腊八粥”,从营养学角度看,其特点是( )
A.烹饪精良 B.营养单一
C.色香味美 D.营养丰富
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省无棣县四校七年级下第一次3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关食品安全的描述中,错误的是( )
A.用清水浸泡,冲洗被农药污染的蔬菜和水果
B.买肉时一定要买经过检疫全格的
C.不吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品
D.被农药污染的食品要充分煮熟再吃
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东宁津育新中学八年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究结果表明,人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和猿的盲肠相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样……这些事实说明( )
A.人是由猿进化来的 B.人和猿有共同的祖先
C.人比猿高等 D.现代的猿也能进化
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