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    16．社会行为的特征：动物群体体内往往一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成严格的等级．

    分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：社会行为的特征：动物群体体内往往一定的组织，成员之间有明确的分工如蜜蜂，有的群体还形成严格的等级如狒狒．
    故答案为：一定的组织；明确的分工；严格的等级

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．观察如图某家庭男、女体细胞中的染色体排序图．请分析回答：

    （1）甲图为男性体细胞的染色体组成，其性染色体可以用XY来表示．
    （2）女性能产生1种类型的卵细胞，男性能产生2种类型的精子．
    （3）如果甲和乙是一对夫妇，他们生了一个女孩，第二胎生男孩的几率是50%．
    （4）男性产生的生殖细胞中的性染色体组成是X或Y．
    （5）已知双眼皮是由显性基因（D）控制的显性性状，请写出双眼皮妻子的基因组成DD或Dd．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．在一片山林中，生活着狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗虫和植物，它们构成了交错连接的食物网．请你试着把这个食物网画出来，并回答以下的问题．
    （1）这些生物可以形成4条食物链．
    （2）如果人们大量捕杀青蛙，造成的直接后果是蝗虫数量增多，蛇的数量减少，而间接后果是野兔数量增多，植物的数量减少，最后导致生态系统被破坏．
    （3）在这些生物中，你认为数量最多的应该是植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于食物链和食物网，以下说法错误的是（　　）
    A．生产者和消费者之间的吃与被吃关系形成食物链
    B．多条食物链，彼此交错连接，形成食物网
    C．食物网的各条食物链没有联系
    D．有毒物质沿着食物链不断积累

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某农田生态系统中主要种植着小麦等农作物，人们为了维持农作物的正常生长发育，保证取得丰产丰收，采取了除草、灭虫、施肥、灌溉等措施．请从生态平衡的角度分析回答下列问题：
    （1）农民采取的除草、治虫措施是为了调整生物因素对小麦等农作物的影响；及时施肥、灌溉是为了调整非生物因素对农作物的影响．上述各种措施的实施，保证了该生态系统中物质的循环和能量的流动，使其更集中地流向小麦等农作物，从而利于提高种植产量．
    （2）若不采取除草、治虫、施肥、灌溉等措施，该农田生态系统就会很快退化，造成农作物产量下降，由此可以说明农田生态系统的自动调节能力较脆弱．
    （3）现在，许多地区采取放养瓢虫、胡蜂、食虫虻等害虫天敌的办法来防治害虫，还减轻了污染．例如：七星瓢虫可以捕食棉花植株上的蚜虫，试写出相关的食物链：植物→蚜虫→七星瓢虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是关节模式图，请据图答题：
    （1）标出各结构的名称：
    1关节头；2关节囊；3关节腔；4关节软骨；5关节窝
    （2）3里面充满滑液
    （3）4的作用是可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动
    （4）将关节牢固联系在一起的结构关节囊
    （5）脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．观察细菌的结构图回答问题：[]中填写序号
    （1）遗传物质存在于图中序号[①]所指的结构中．
    （2）这种细菌会运动吗？答：会．这是根据图中[⑥]鞭毛 所代表的结构做出判断的．
    （3）当[③]所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境．
    （4）与植物细胞相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核、叶绿体和液泡．
    （5）酸奶的营养价值比牛奶高，能使牛奶转化成酸奶的细菌是乳酸菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示是以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说．以下说法不正确的是（　　）
    A．长颈鹿个体之间许多性状存在差异．如颈和前肢的长短不同
    B．生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争
    C．颈和前肢长些的个体．在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖后代
    D．自然选择是定向的．使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是尿液形成示意图，请分析：
    （1）[②]和[③]共同构成肾小体，它与肾小管共同组成肾单位．
    （2）形成尿的过程中，经过[②]肾小球的滤过作用形成原尿，经过[④]肾小管的重吸收作用最终形成尿液．
    （3）健康人体内，血液与原尿相比较，原尿不含血细胞和大分子蛋白质；原尿与尿液相比较，尿液不含葡萄糖，若尿液中含有该物质，则可能是因为胰岛素（一种激素）分泌不足而引起的．
    （4）尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的，因为膀胱具有暂时贮存尿液的功能，憋尿易使该结构功能下降，青少年应避免这种行为．

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