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识图题

下图是几种鸟类的喙,不同的喙具有不同的功能:捞鱼、捕鱼、凿开树皮、挖掘泥沙中的小动物、取食花蜜、食用果实、滤食水中的浮游生物、取食草子、嗑松子、食肉等等。

(1)在图下的横线上填写各种鸟喙的功能。

(2)从图中我们还可以看出生物物种的________性。鸟喙进化出各种形态,每种形态特征都是与其________特征相适应的。正是因为每个物种都有自己特殊的________,这样才造就了________的多样性。任何一个物种的消失,都是一个特有________的不可再生的损失,如果不加以制止,我们的自然界最终将丧失生物物种的________性。

答案:
解析:

  (1)捕鱼,挖掘泥沙中的小动物,食用果实,滤食水中的浮游生物,嗑松子,捞鱼,取食花蜜,凿开树皮,取食草子,食肉

  (1)捕鱼,挖掘泥沙中的小动物,食用果实,滤食水中的浮游生物,嗑松子,捞鱼,取食花蜜,凿开树皮,取食草子,食肉

  (2)多样,功能,基因库,物种,基因库,多样


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科目:初中生物 来源: 题型:

识图题:

(1)图
中的细胞是植物细胞,判断依据是植物细胞有
细胞壁
细胞壁
液泡
液泡
,而动物细胞没有.
(2)上图甲、乙分别是细胞
分裂
分裂
和细胞
生长
生长
过程的示意图.对于多细胞生物而言,甲过程可以实现细胞
数目
数目
的增多.生物体由小长大就是通过甲、乙两个过程实现的.
(3)图中可以看出,植物细胞和动物细胞的基本结构是相同的,都具有
细胞膜
细胞膜
细胞质
细胞质
细胞核
细胞核
三部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图题:图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图,请据图回答.
A是
菌,B是
菌,C是
螺旋
螺旋
菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图题:
(1)如图是一个
植物
植物
  ( 填“动物”或“植物”)细胞.
(2)这个细胞中能进行光合作用的是
叶绿体
叶绿体

(3)图中染色最深的部分是
染色体
染色体
,它是遗传信息.
(4)能控制物质进出的结构是
细胞膜
细胞膜

(5)对细胞起保护和支持作用的是
细胞壁
细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图题:请根据根尖的立体结构和平面结构图,填写根尖的四个组成部分及各部分细胞的特点及功能.
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区 ②
 
区 ③
 
区 ④
 
区 ⑤
 
该区表皮细胞向外
 
形成的
 
,它是根吸收
 
 
的主要部位;⑥该区细胞能迅速
 
,致使根尖长度不断
 
;⑦该区细包体积
 
,近似
 
,排列
 
,能不断地分裂产生
 
,它是根生长的
 
部位;⑧该区细胞
 
,形状
 
,排列
 
,具有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网识图题.
(1)人的红细胞正常形态为
 
图;
(2)在缺氧的情况下,一个人血液里的红细胞变成B图所示的形状,该人患了
 
病;
(3)患者的这种疾病会不会遗传给后代?
 

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