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    【题目】广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同放入品种决 定于生物多样性中的（ ）

    A. 物种多样性 B. 遗传（基因）多样性 C. 生态系统多样性 D. 形态结构多样性

    【答案】B

    【解析】试题分析：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同品种决定于生物基因（遗传）的多样性。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示动物分类系统图解，请分析回答下列问题：

    （1）从图示中可以看出，抹香鲸、猫、虎、豹的共同特征是_____。

    （2）上述动物中，与猫亲缘关系最近的动物是_____，亲缘关系最远的动物是_____。

    （3）图示的分类等级中，含生物种类最多的是_____。

    （4）猫在_____分类等级上与抹香鲸开始出现不同。

    （5）图示中虎鲨、抹香鲸、猫、虎、豹表示的是_____而不是个体。

    （6）虎鲨、抹香鲸都生活在海洋中，且形态也很相似，但在分类上相关较远，这是因为分类时除了要比较动物的形态，还要比较_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于青霉，下列说法错误的是（ ）

    A. 青霉形成的菌落通常呈绒毛状

    B. 青霉因其颜色而得名，青霉的青绿色主要来自青霉素的色素

    C. 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的直立菌丝和营养菌丝构成的

    D. 青霉通过孢子生殖，直立菌丝顶端的形状呈扫帚状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过下列哪项操作能实现视野甲到视野乙的变化（　　）

    A.调节遮光器换用大光圈B.调节反光镜换用凹面镜

    C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸭梨的果实甜，抗病能力弱；杜梨的果实涩，抗病能力强。将鸭梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后该植株表现为（ ）

    A. 抗病力强，果涩 B. 抗病力强，果甜

    C. 抗病力弱，果涩 D. 抗病力弱，果甜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）能控制物质进出的结构是[__]_____．

    （2）若想从该细胞中提取DNA，应主要从[__]_____中提取．

    （3）能量的转化器结构是[__]_____ 和[__]_____．

    （4）植物细胞进行光合作用的场所是[__]_____．与植物细胞相比，除了该结构，动物细胞还没有[4]_____、[__]_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图一和图二，请回答问题：

    （1）①为______；②砧木。

    （2）嫁接成活的关键是使接穗与砧的_______紧密结合。

    （3）采用一株健康的野生山里红做砧木，选择一个生长旺盛芽饱满的“黄元帅”枝条作为接穗进行嫁接，嫁接成活后，所结果实的品为_______（选填“山里红”或“黄元帅”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，下列选项中为生产者的是 （ ）

    A. 蘑菇 B. 土壤 C. 水稻 D. 蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“黄梅吋节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。下图为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题：

    （1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是：_____________。

    （2）图中有_______条食物链。

    （3）该生态系统中的能量流动是从__________固定太阳能开始的。

    （4）科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘的影响，测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如表。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：_________________________________________________________。

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