练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    20．小伟以银边天竺葵作为材料探究植物的生命活动（如图），请分析．

    （1）为避免叶片中原有的淀粉对实验结果造成影响，请帮小伟设计一个方案：将天竺葵移到暗处24小时．这个方案利用的生理活动是呼吸作用．
    （2）将实验装置放到阳光下照射4小时后摘下叶片，通过水浴加热装置利用酒精进行脱色后，叶片呈黄白色．
    （3）滴加碘液进行染色后，变为蓝色的部分是[A]；该活动说明，植物光合作用需要叶绿体．
    （4）塑料袋内壁出现水珠，是植物通过蒸腾作用散失的水蒸气凝结形成的，植物散失水蒸气的器官主要是叶．

    分析 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．
    蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
    在探究实验时，要拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验．对照实验是唯一变量实验．

    解答 解：（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处24小时，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽．
    （2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色．
    （3）滴加碘液进行染色后，叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：植物光合作用需要叶绿体．
    （4）塑料袋内壁出现水珠，是植物通过蒸腾作用散失的水蒸气凝结形成的，植物散失水蒸气的器官主要是叶．
    故答案为：（1）将天竺葵移到暗处24小时；呼吸作用
    （2）酒精；黄白色
    （3）碘液；A；叶绿体；
    （4）蒸腾；叶

    点评 植物实验的步骤是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．保护和利用森林资源的最佳方案是（　　）
    A．封山育林，禁止砍伐B．计划性的合理砍伐和种植
    C．营造单纯林种D．过量砍伐，使人们先富起来

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，青蛙在池塘里鸣叫，从功能上看属于（　　）
    A．攻击行为B．防御行为C．繁殖行为D．节律行为

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．浇水和施肥是为了满足植物生活需要的（　　）
    A．水和空气B．水和无机盐C．光和土壤D．光和有机物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于绿色植物对生物圈的作用描述不正确的（　　）
    A．促进水循环B．维持大气中的碳-氧的平衡
    C．造成温室效应D．为其他生物提供食物和能量

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．“我多想成为一棵树，脚踩卑贱的泥土，枝杆伸展在空中，用手去触摸空气的流动和阳光的温度，虽然安静，却在隐谧地成长！”诗人用灵动的文字，描绘了植物的生理作用．请结合所学生物学知识，回答下列问题：
    （1）大树根系的吸水主要由根部根尖的成熟区来完成，水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的．
    （2）1公顷阔叶林，每天吸收约1吨的二氧化碳，并释放出约0.73吨的氧气，这是树林进行光合作用的结果．一棵树从种子到长成大树的过程中，其增重部分主要来自于空气中的二氧化碳．
    （3）技术员利用“嫁接”对低产果园进行改造，他们用“快”、“准”、“稳”三字要诀来指导操作，其目的是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，以提高成活率．
    （4）树林里凌晨时分空气中二氧化碳的含量高于傍晚时分，其原因是：植物夜间进行呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．高蛋白食品营养丰富，青少年吃得越多越好．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物研究性学习小组，在对某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图．请据图回答：

    （1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有非生物部分和分解者．
    （2）蛇与鹰之间的生态学关系是捕食；
    （3）若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是鹰．
    （4）此地生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是生态系统具有一定的自动调节能力．
    （5）写出其中最短的一条食物链：植物→野兔→鹰（或植物→田鼠→鹰、植物→食草籽的鸟→鹰）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有显著的不同．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案