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1.下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是(  )
A.身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
B.胸骨发达,有龙骨突
C.胸骨两侧长有发达的胸肌
D.体表被覆羽毛

分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,食量大,直肠很短,粪便可以随时排出体外,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.

解答 解:A、鸟类身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分,与飞行生活无直接关,A错误.
B、胸骨发达有龙骨突,龙骨突上有发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作,B正确.
C、胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,适于飞行,C正确.
D、鸟的体表被覆羽毛,有利于保温,身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,有利于空中飞行,D正确.
故选:A

点评 鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点,注意理解和掌握.可结合着鸟类的主要特征来帮助理解.

练习册系列答案
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《爸爸去哪儿》中,阳光大男孩“石头“从爸爸郭涛那里获得的是哪一种性染色体( )

A.X B.XX C.Y D.XY

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15.将大叶黄杨的叶片脱色后,横切并制成切片,用碘酒染色,在显微镜下观察到颜色最深的结构是(  )
A.上表皮B.叶肉C.下表皮D.叶脉

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10.一台显微镜目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数√(判断对错)

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16.如图所示,将叶皮制成切片,在显微镜下观察到叶片结构的情况,据图填空:
(1)在制作叶片横切面临时装片时,要多切几次片放入水中,最后用毛笔蘸出最最薄的一片,制成临时切片.
(2)结构②在植物体结构层次上属于组织.③是气孔气体交换的门户,在保卫细胞的控制下张开或者闭合.
(3)光合作用过程中,植物吸收的水分通过结构①中的导管从根部运输到叶内的.光合作用的产物有机物在叶内形成后,可以通过韧皮部的筛管输送到植物体的其他部位.氧气从叶内释放出来,对维持生物圈的碳-氧平衡具有重要意义.
(4)成熟的植物细胞具有④中央液泡.
(5)请写出光合作用完整的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)用显微镜观察钱,先要进行对光,转动[1]转换器,使低倍物镜对准通光孔,再把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼睛注视[4]目镜内,另一只眼睁开,转动[7]反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野.
(2)使用显微镜观察时,要转动[5]粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到接近裱褙为止,此时眼睛一定要注视着[2]物镜.观察时如果视野过亮,除了调节显微镜的光圈外,还可以调节[7]反光镜.
(3)此时显微镜目镜和物镜分别为“5×”和“10×”,则物像被放大50倍.
(4)水和无机盐可以进入活细胞,而有害物质不能进入,这主要是[2]细胞膜有控制物质进出细胞的功能.
(5)A、B图所示的两个细胞,主要不同之一是:A细胞质中含有[3]叶绿体,因而能够制造有机物,而B细胞不能,A、B两种细胞中都含有的能量转换器是线粒体.
(6)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水.
(7)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,正确的实验操作顺序是BDCAEGF(填图中字母),图E的操作方法可以避免产生气泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列能正确表示生态系统中生产者、消费者、分解者之间能量流动关系的是(  )
A.B.C.D.

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10.下列关于呼吸作用和光合作用的叙述,错误的是(  )
A.光合作用贮存能量,呼吸作用释放能量
B.光合作用需要光,呼吸作用不需要光
C.白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用
D.光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下面有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A.细胞分裂时,细胞质先分成两份,然后,细胞核由一个分成两个
B.植物细胞在生长过程中,细胞质里的液泡数量由少变多
C.细胞分化的结果形成了不同的器官
D.细胞生长导致细胞体积增大

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