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    下列各名称中属于叶片的基本结构的是（   ）
    ①表皮   ②叶脉      ③叶柄    ④叶肉       ⑤托叶
    A．①③⑤B．①④②C．②④③D．③①⑤
    B

    试题分析：一个完整的叶的结构分为叶片、叶柄和托叶三部分，其中叶片是叶的主要部分．叶片结构包括表皮（分上、下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉三部分．
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    大白菜的心叶是淡黄色的，其原因是
    A．没有叶绿体B．没有见光不能产生叶绿素
    C．叶绿素被破坏D．光合作用强消耗了叶绿素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。（）
    [提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？
    [作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
    [实施方案]
     
    		甲   组
    		乙   组
    环境条件
    		遮光、适宜的温度和湿度
    		 
    实验材料
    		20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
    		 
    处理方法
    		将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天
    （1）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。（2）归纳结论：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的
    A．把植物完全浸没在水中
    B．在黑暗无光条件下实验
    C．用具有根茎叶的植物
    D．将植物先暗处理2小时

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    光合作用的实质是                                        

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在农业生产中，为了增加植物根系的呼吸作用，常采用的措施是：
    A．大量施加有机肥B．大量浇水
    C．经常给植物松土D．多施化肥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    超市蔬菜柜台的温度往往保持在0—10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是
    A．抑制蔬菜的呼吸作用B．抑制蔬菜的光合作用
    C．促进蔬菜的呼吸作用D．促进蔬菜的光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：
    ①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
    ②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图）
    ③光照几小时后摘下叶片       ④将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗
    ⑤向叶片滴加碘液             ⑥冲洗碘液观察现象

    请回答下列问题。（5分）
    （1）步骤②的操作目的是             。
    （2）步骤④中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的          装置（填a或b）。
    （3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片    处变蓝（填A或B），原因是                             。
    （4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和        的平衡。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    光合作用的公式是：二氧化碳 + 有机物水 + 氧气。

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