精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.如图为几种生物示意图,有关叙述错误的是(  )
A.①②可用来制面包和酒
B.③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C.④内没有叶绿体,利用现成的有机物生活
D.①与⑤相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核

分析 分析图例:①是细菌,为单细胞生物,无成形的细胞核;②是酵母菌,为单细胞真菌,有成形的细胞核;③是病毒,无细胞结构; ④是草履虫,为单细胞动物;⑤是青霉,为多细胞真菌,具有成形的细胞核.

解答 解:A、②可用来制面包和酒,①不可用来制面包和酒,A错误;
B、③是病毒,无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,B正确;
C、④是草履虫,为单细胞动物,没有叶绿体,利用现成的有机物生活.C正确;
D、①是细菌,为单细胞生物,无成形的细胞核;⑤是青霉,为多细胞真菌,具有成形的细胞核.可见①与⑤相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核,D正确.
故选:A

点评 解题的关键是知道几种生物的结构特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,实验过程如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,不搅拌.
将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头颜色的变化.
请仔细分析后,回答下列问题:
(1)1、2两号试管可形成对照实验,其变量是唾液,其中实验组是1号试管;2、3两号试管不可以(选填“可以”或“不可以”)形成对照实验.
(2)结果发现,1号试管不变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖.而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色.
(3)设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用A
A.咀嚼            B.唾液               C.温度            D.PH
(4)由此可知,淀粉在人消化道的口腔部位就开始被消化.但消化淀粉的主要场所是小肠,并最终被分解成葡萄糖.
(5)口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化.(选填:物理性或化学性)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.木本植物的茎能逐年加粗的原因是它的茎内有(  )
A.形成层B.木质部C.韧皮部D.伸长区

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是菜豆种子的部分结构示意图,①②③④表示不同的结构,请回答:
(1)图中①②③分别表示胚根、胚轴、胚芽.
(2)菜豆种子具有的④的数量是2片,因此菜豆属于双子叶植物.
(3)菜豆种子中将来能发育成一个植物体的是胚.
(4)菜豆种子中具有保护作用的结构是种皮.
(5)种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列现象中,属于条件反射的是(  )
A.膝跳发射B.吃梅生津
C.学生听到铃声开始答题D.眨眼反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

12.肺动脉里流的是静脉血,肺静脉里流的是动脉血.√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.糖尿病人与正常人的尿液中成份不同的是(  )
A.尿素B.血细胞C.大分子蛋白质D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.儿童服用小儿麻痹口服糖丸,可以预防脊髓灰质炎,该糖丸及儿童获得的免疫分别是(  )
A.抗原,非特异性免疫B.抗体,非特异性免异
C.抗原,特异性免疫D.抗体,特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.“探究阳光在植物生长中的作用”的实验证明了光合作用需要光才能进行,产物有淀粉.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案