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    【题目】绿色植物不断吸收大气中的二氧化碳，进行光合作用，并释放氧气，有利于维持生物圈中的___________和________　的相对平衡。

    【答案】 氧气 二氧化碳

    【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究某种非生物因素对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
    ①在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板．（如图）
    ②将10只鼠妇放入该装置，两侧的中央各放5只，静置于适宜温度下．3分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，并做好记录．

    请根据上述实验方案回答下列问题：
    （1）根据这个实验方案可以推测出该组同学探究的非生物因素为 ．
    （2）该实验方案中的实验变量是 ．
    （3）如果根据该实验方案进行实验，最后的实验结果是10只鼠妇都在阴暗处，那么得出的实验结论是 ．
    （4）有人说，用10只鼠妇做实验太麻烦，用1只鼠妇就行了，你认为这样可以吗？ ．
    （5）如果让你按照该实验方案进行实验，做完实验后，你将怎样处理这些鼠妇？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物新个体的产生方式,属于有性生殖的是：①草履虫通过分裂产生新个体 ②蚕蛾产生 受精卵发育成蚕蛾 ③蜂王产下的未受精卵发育成雄蜂 ④蛙的受精卵发育成蝌蚪 ⑤马铃薯的块茎生根发芽 ⑥播种玉米长出长出新植株 ⑦代孕母羊产下克隆羊多莉．

    A．①⑤⑦ B．②③④⑥ C．②③④⑥⑦ D．①⑤⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明

    A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境

    C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同种生物同一性状的不同表现类型，称为____________。同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容，简要回答下列问题：

    性状类型

    父亲性状

    母亲性状

    女儿性状

    眼睑特征

    双眼皮

    双眼皮

    单眼皮

    耳垂特征

    有耳垂

    无耳垂

    无耳垂

    舌头特征

    能卷舌（Aa）

    能卷舌（Aa）

    能卷舌


    （1）父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为 ． 由此可知父亲的基因组成为 ， 母亲的基因组成为 ， 女儿的基因组成为 ． 此对夫妇再生一个孩子，出现双眼皮的几率为 ．
    （2）父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂．可知父亲的基因组成为 ， 母亲的基因组成为 ， 女儿的基因组成为 ．
    （3）已知能卷舌相对于不卷舌为显性，父母都是能卷舌，女儿也能卷舌，此现象称为 ． 若此对夫妇再生一个孩子，出现能卷舌的几率为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对图中有关生殖方式的叙述中，不正确的是（　　）
    A.①是嫁接，是人工无性繁殖
    B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快
    C.①②③都是无性生殖
    D.①②是无性生殖，③是有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，巨行星的大气成分中都没有游离氧，主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨．由此推测，原始地球空气的成分和木星、土星上的大气成分类似．图为1953年的米勒实验装置．米勒向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和照射紫外线的方法模拟原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸．请根据如图回答下列问题．

    （1）米勒实验属于（选填“对照实验”或“模拟实验”）．
    （2）米勒实验装置中大容器内模拟了的成分，它与现在的大气成分相比主要不含 ， 进行火化放电模拟 ．
    （3）米勒实验装置中煮沸的水模拟了 ．
    （4）根据米勒的实验，原始大气（无机小分子）→过程是可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是（　　）

    A.染色体上的B表示显性基因
    B.如果B来自父方，则b来自母方
    C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
    D.基因b控制的性状不能在后代表现，属于不可遗传的变异

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