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    8．为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：
     
    处理馒头的材料    		 蜂蜜 醋 药水 盐水
     停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1
    （1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是观察法；
    后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于实验法．
    （2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    （3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免偶然性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都相同；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．
    （4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头．
    （5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的．

    分析 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）科学探究活动常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是观察法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于实验法．
    （2）上述材料中，提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    （3）每个实验组都用了10只而不是1只蚂蚁可以排除偶然因素的影响，减少误差．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    （4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头．
    （5）蚂蚁的取食行为是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．
    故答案为：（1）观察    实验
    （2）蚂蚁爱吃什么样的食物呢
    （3）偶然     相同
    （4）蜂蜜
    （5）先天性     遗传物质

    点评 科学探究是探索生命的重要方法，本题考查了科学探究的主要环节，要求学生必须掌握，并学会运用

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质，即抗体．
    （3）在免疫学上，“埃博拉”病毒相当于抗原．
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