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(1)材料与用具:直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干(可插入胚芽鞘,阻断生长素的运输)、台灯、一侧开孔的不透光纸盒.
(2)实验步骤:
①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组,标号甲、乙、丙、丁.
②甲组在胚芽鞘的A区插入云母片,乙组只在B区插入云母片,丙组在胚芽鞘的A区和B区都插入云母片,丁组不做处理.
③将甲、乙、丙、丁四组置于纸盒中,给单侧光照,适宜条件下培养,如图2所示.
(3)结果预测及结论:
①若甲组和丙组直立生长,乙组和丁组向光弯曲生长,则说明生长素横向运输的部位是尖端(填:尖端/尖端下一段)
②若乙组和丙组直立生长,甲组和丁组向光弯曲生长,则说明生长素横向运输的部位是尖端向下一段.
③若丙组直立生长,甲、乙、丁三组都向光弯曲生长,则说明生长素横向运输的部位是尖端和尖端下的一段.

分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.生长素生理作用:促进生长.

解答 解:(2)②由于探究“生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端(如图1A区)还是尖端以下的一段(如图1B区)还是两者都可发生”,因而设置四组实验:甲组在胚芽鞘的A区插入云母片,乙组只在B区插入云母片,丙组在胚芽鞘的A区和B区都插入云母片,丁组不做处理作为对照.具体位置如图:

(2)实验结果预测及结论:
①“若甲组和丙组直立生长,乙组和丁组向光弯曲生长”,则说明生长素横向运输的部位是尖端(填:尖端/尖端下一段)
②若乙组和丙组直立生长,甲组和丁组向光弯曲生长,“则说明生长素横向运输的部位是尖端向下一段”.
③“若丙组直立生长,甲、乙、丁三组都向光弯曲生长,则说明生长素横向运输的部位是尖端和尖端下的一段”.
故答案为:
(2)②在胚芽鞘的A区和B区都插入云母片
(3)实验结果预测及结论:
①尖端
②若乙组和丙组直立生长,甲组和丁组向光弯曲生长

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生长素横向运输的相关知识,培养提高学生设计简单生物学实验的能力并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.

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