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    5．嫁接成功的关键是将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起．

    分析 嫁接是常采用的植物的无性繁殖的一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率．据此答题．

    解答 解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
    故答案为：形成层

    点评 掌握嫁接的技术，了解形成层的特点，结合题意，就能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（　　）
    A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代
    B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以比苔藓植物更耐旱
    C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫做“白果”
    D．种子植物包括裸子植物和被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．植物体内运输水分和无机盐的结构是导管；运输有机物的结构是筛管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．青蛙的生殖发育特点为（　　）
    A．体内受精，体内发育B．体外受精，体内发育
    C．体内受精，水中发育D．体外受精，水中发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列能说明“生物对环境有影响”的是（　　）
    A．大树底下好乘凉B．螳螂捕蝉黄雀在后
    C．鱼儿离不开水D．草木皆兵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请回答下列问题
    （1米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分．
    （2这个实验通过进行火花放电模拟闪电为其提供能量．
    （3）C中为含有有机物的水溶液．
    （4）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，它的场所是原始海洋．
    （5）此实验证明：在生命起源的进化过程中，从无机物生成有机小分子物质是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图中甲、乙、丙、丁分别是人体的不同器官或部位的结构模式，请读图分析并回答问题
    （1）心房和心室之间的房室瓣能保证血液的流动方向．
    （2）从图甲结构F中流出的血液一定会首先进入乙图中的[4]肺动脉
    ，血液通过乙图所表示的器官后，血液成分发生的显著变化是静脉血变成动脉血．
    （3）饭后一小时，图丙中Ⅱ和Ⅰ相比血液中葡萄糖的含量变化是增多．
    （4）血液流经图丁，其中⑥比①中尿素明显减少，原因是血液流经肾脏时，经过肾小球的滤过作用和
    肾小管的重吸收作用两个过程，尿素与其他废物一起形成尿液排出体外．
    （5）若某人感冒，口服感冒药，有部分药物经尿液排出，那么这部分药物经过如图四种器官的顺序是（填写代号）丙→甲→乙→甲→丁．
    （6）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的，排尿反射的中枢位于脊髓，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明低级神经中枢的活动受大脑控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列示意图中，用气球、橡皮膜、玻璃罩等模拟呼吸的过程．请据图选出正确的一项（　　）
    A．  
    图中气球模拟的器官是肺泡    		B．
    中橡皮膜模拟膈
    C． 
    模拟人体的吸气过程    		D．
    模拟人体的呼气过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（依次用A、B、C、D、E表示）．
    （1）图中曲线X表示淀粉的消化过程，淀粉最终被彻底分解成葡萄糖．
    （2）图中曲线Y表示蛋白质的消化，蛋白质被最终消化是在图中的[D]小肠 该器官含有哪些消化液？胰液、肠液和胆汁．
    （3）图中曲线Z表示脂肪的消化过程，脂肪被彻底分解后变成小分子的甘油和脂肪酸．

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