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如图是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:
(1)从分类角度看,属于种子植物的有
 
,属于脊椎动物的有
 

(2)从生殖和发育类型看,与E比较,C和D的共同特点是
 
发育.
(3)从形态结构上看,A与B相比,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎、叶内没有
 
,根为
 
根.
(4)从进化角度看,通过A与B、D与E的比较,看说明生物进化是从
 
,从
 
的过程.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:此题是一个综合性的填空题,涉及生物的分类、发育呼吸特点等内容,A属于苔藓植物,B向日葵,属于种子植物中的被子植物,C是蜜蜂,属于昆虫,D是青蛙,属于两栖动物,E是狗,属于哺乳动物.分析作答.
解答:解:(1)如图,从分类角度看,A属于苔藓植物,不结种子,属于孢子植物;B向日葵,属于种子植物中的被子植物.C蜜蜂的体内无脊柱,属于无脊椎动物.DE的体内有脊柱,属于脊椎动物.
(2)E是狗,属于哺乳动物,生殖发育特点是胎生哺乳;C是蜜蜂,属于昆虫,D是青蛙,属于两栖动物,都有变态发育过程.
(3)从形态结构上看,A苔藓植物与B被子植物相比较,A苔藓植物的植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有导管,叶内没有叶脉,根为假根.
(4)从进化的角度看,通过A与B、D与E的比较,可说明生物进化是从低等到高等,从水生到陆生,从简单到复杂的过程.
故答案为:
(1)B;DE
(2)变态
(3)输导组织;假
(3)低等到高等;水生到陆生
点评:此题涉及的知识面较广,这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握,只有基础扎实,才能灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉在消化道被彻底消化后的产物是(  )
A、葡萄糖B、甘油
C、脂肪酸D、氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下课后,王鹏和王磊发生了争执.王鹏说:“种在肥沃的土壤中的种子先发芽.”王磊说:“种在贫瘠的土壤中的种子先发芽”.
(1)你认为谁说得对?
 
.为什么?
 

(2)种子萌发是否需要从外界吸收无机盐呢?王鹏和王磊设计了以下实验;
①将适量的土壤分别装入A、B两个烧杯中;
②在两个烧杯中各种上5粒小麦种子;
③定期在A烧杯中浇蒸馏水,在B烧杯中浇配制的完全营养液;
④观察两个烧杯中种子的萌发情况.
请根据王鹏和王磊的实验设计回答下列问题.
①本实验设计中拟设定的变量是
 

②你认为A、B两组实验设计得合理吗?为什么?
 

③如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图请根据图回答:
(1)若[B]是肺泡内的毛细血管,则[B]处所进行的生理活动应该是
 
;则[A]是
 
血管,其内流动的血是
 
血.则[C]是
 
血管,其内流动的血是
 
血.
(2)若[B]是组织里的毛细血管,则B处所进行的生理活动应该是
 
;则[A]是
 
血管,其内流动的血是
 
血.则[C]是
 
血管,其内流动的血是
 
血.
(3)若[B]]是肾小球的毛细血管,则[B]处所进行的生理活动应该是
 
;则[C]是
 
血管,其内流动的血是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

汶川大地震造成数万人死亡.在这场特大自然灾害面前灾区人民与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾.请结合如图回答问题:

(1)地震发生后,为了保证自救人员和伤员的氧气供给,自救人员和伤员本身都必须首先保证
 
(填图中字母代号)系统的畅通.
(2)被救出的伤员中,有失血过多的,需立即输血,验血得知其血型为A型,医生首先应考虑给伤员输
 
型血.
(3)图中A系统中营养物质进入到A系统中的毛细血管的过程称为
 

(4)在施救过程中被埋在废墟中的被救人员,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的
 
和无机盐,形成尿液的结构和功能的基本单位是
 
;必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保证体内
 
的供给.
(5)为了防止灾区的传染病流行,防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒,从传染病的预防角度考虑,是为了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图中所示的动物进化系统树,回答下列问题
(1)请把图中①-⑤所表示的动物类群填在下列横线上.
 
;②
 

 
;④
 
;⑤
 

(2)④生活在什么环境中?
 

(3)环节动物与爬行动物相比,其结构有何特点?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下表内容回答问题.
报告无发病、死亡的病种 鼠疫、霍乱、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感
报告发病数居前五位的病种 肺结核、乙肝、痢疾、梅毒和麻疹
报告死亡数居前五位的病种 狂犬病、肺结核、艾滋病、乙肝和流脑
(1)对疫点3km范围内的全部家禽进行捕杀、焚烧和深埋等措施可预防禽流感大规模暴发,是运用了传染病预防中的
 

(2)从报告死亡数居前几位的病种中不难发现,艾滋病已逐渐成为危害最大的传染病,人患艾滋病,说明病毒至少破坏了人体免疫系统的第
 
道防线.艾滋病的全称是
 

(3)狂犬病病原体的生活方式是营
 
生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的组成简图,请据图分析:
(1)图中下列各部分代表什么结构?
[A]
 
[B]
 
[C]
 
[d]
 

(2)若以此图表示某位同学突然抓起一个烫手的馒头,来不及思考就迅速松手的过程.此时[B]应该只是
 
参与.松手之后,都会感觉到“烫手”.
(3)若以此图表示吃酸梅分泌唾液的反射,则图中A所指的具体部位是
 
.若因故致使B受到损伤,则病人能否感觉到酸味?
 
,是否有唾液分泌?
 
.若因手术不小心致使[e]受到损伤,则病人能否感觉到酸味?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

传播途径是指病原体离开
 
到达
 
所经过的途径.传染病的传播途径主要有
 
 
 
等.

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