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    分类是生物学研究的一种重要方法，那么生物分类的基本单位是（　　）
    A．门B．纲C．属D．种
    生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的．一个物种只有一种生物．可见D符合题意．
    故选：D
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生物的分类等级中，生物间共同特征最多的是
    A．种B．属C．科D．目

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    种是_____________的分类单位,同种生物的亲缘关系是最亲密的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    对调查到的生物可以有多种归类方法，按形态结构特点，将生物归为______、______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    查阅资料根据下列生物的形态结构等说出它们的所属的界、门、纲．
    （1）青蛙______，（2）东北虎______，（3）蛇______，（4）家鸽______，（5）鲫鱼______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    分类等级越高，它所包含的生物体之间的差异越大．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    地球上生物的种类是极其丰富的，目前已知的生物种类有200多万种．人类的生存离不开生物．在陆地生物中，许多植物和动物在人类的生活中起着重要的作用．将下列陆地生物对应的各项用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    高老师给同学们讲解了分类等级的增补方法，他说：“同学们，如果老师在给生物分类时，要增加一个分类等级‘亚目’，这时应该把‘亚目’这个分类等级放在目和科这两个分类等级之间”．既然这样，请同学们试试看，现在如果要增加一个分类等级“亚科”，应该把这个分类等级放在哪个位置最恰当？（　　）
    A．放在门和纲之间B．放在纲和目之间
    C．放在目和科之间D．放在科和属之间

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下图为北京2008奥运吉祥物福娃，你了解他们吗？

    请你阅读下列资料，回答问题：
    福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极、进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
    “欢欢”是福娃中的大哥哥．他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火，传递着更快、更高、更强的奥林匹克精神，代表奥林匹克五环中红色的一环．
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．她温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映．“贝贝”的运动方式是______，呼吸器官是______，适于______环境生活．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，象征着人与自然的和谐共存，代表奥林匹克五环中黑色的一环．“晶晶”是国家______级保护动物．对于陆地上生活的动物来说，足够的水、______和______是基本的环境条件．大熊猫的食物是______，在生物圈中充当______者．
    （3）“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊．他机敏灵活、驰骋如飞，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环．“迎迎”有发达的大脑及遍布全身的______，有发达的______，因此能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出相应的反应，适于______环境生活．
    （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，代表奥林匹克五环中绿色的一环．她天真无邪、欢快矫捷，把春天的喜悦带给人们，飞过之处播撒着“祝您好运”的美好祝福．“妮妮”的运动器官是______，身体内有______与肺相通，适于______生活．

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