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分类是生物学研究的一种重要方法,那么生物分类的基本单位是(  )
A.门B.纲C.属D.种
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的单位,种是最基本的分类单位.一种生物就是一个物种,因此种也叫物种,种是形态结构和生理功能上表现相似,以及生态分布基本相同的一群生物.同种生物的亲缘关系是最密切的,差别最小,因此同种生物个体之间的基因差别是最小的.一个物种只有一种生物.可见D符合题意.
故选:D
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生物的分类等级中,生物间共同特征最多的是
A.种B.属C.科D.目

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

种是_____________的分类单位,同种生物的亲缘关系是最亲密的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

对调查到的生物可以有多种归类方法,按形态结构特点,将生物归为______、______和______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

查阅资料根据下列生物的形态结构等说出它们的所属的界、门、纲.
(1)青蛙______,(2)东北虎______,(3)蛇______,(4)家鸽______,(5)鲫鱼______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

分类等级越高,它所包含的生物体之间的差异越大.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

地球上生物的种类是极其丰富的,目前已知的生物种类有200多万种.人类的生存离不开生物.在陆地生物中,许多植物和动物在人类的生活中起着重要的作用.将下列陆地生物对应的各项用线连接起来.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

高老师给同学们讲解了分类等级的增补方法,他说:“同学们,如果老师在给生物分类时,要增加一个分类等级‘亚目’,这时应该把‘亚目’这个分类等级放在目和科这两个分类等级之间”.既然这样,请同学们试试看,现在如果要增加一个分类等级“亚科”,应该把这个分类等级放在哪个位置最恰当?(  )
A.放在门和纲之间B.放在纲和目之间
C.放在目和科之间D.放在科和属之间

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

下图为北京2008奥运吉祥物福娃,你了解他们吗?

请你阅读下列资料,回答问题:
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极、进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望.他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.
“欢欢”是福娃中的大哥哥.他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火,传递着更快、更高、更强的奥林匹克精神,代表奥林匹克五环中红色的一环.
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.她温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映.“贝贝”的运动方式是______,呼吸器官是______,适于______环境生活.
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,象征着人与自然的和谐共存,代表奥林匹克五环中黑色的一环.“晶晶”是国家______级保护动物.对于陆地上生活的动物来说,足够的水、______和______是基本的环境条件.大熊猫的食物是______,在生物圈中充当______者.
(3)“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊.他机敏灵活、驰骋如飞,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环.“迎迎”有发达的大脑及遍布全身的______,有发达的______,因此能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速做出相应的反应,适于______环境生活.
(4)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,代表奥林匹克五环中绿色的一环.她天真无邪、欢快矫捷,把春天的喜悦带给人们,飞过之处播撒着“祝您好运”的美好祝福.“妮妮”的运动器官是______,身体内有______与肺相通,适于______生活.

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同步练习册答案