如图为桃花结构示意图,请根据图回答问题.
(1)①②③合称为 ,④和⑤合称为 .
(2)将来能发育成果实的结构是 ,能发育为种子的结构为 .
(3)有些植物的花,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,原因是这样的花中只有 .(填雄蕊或雌蕊)
科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建省龙岩市连城县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
下列反应式表示绿色植物进行的两种生理活动,请回答:
(1)A、B表示两种物质,它们分别是 、 .
(2)①、②分别表示两种生理活动,其中为生命活动提供动力的是 ;能起到维持大气中碳氧平衡作用的是 .(填名称,填序号不得分)
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省宿州市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,叶芽的纵切结构示意图,根据图回答以下有关问题:
(1)填写图中A~E所示的名称.
A ,B ,C ,D ,E .
(2)图中B发育成D再发育成 ,C发育成 ,E发育成 .
(3)植物的芽依据发育趋势的不同,可以分为叶芽、 和 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省宿州市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物的多样性包括( )
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.以上都对
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省宿州市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
每个生物体都有一定的结构层次,高等植物体的结构层次是( )
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→组织→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省马鞍山市当涂县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够( )
A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物 D.释放二氧化碳
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省马鞍山市当涂县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个生态系统,无论大小,都是由( )
A.生物部分和非生物部分组成
B.植物、动物、细菌、真菌组成
C.生产者、消费者、分解者组成
D.阳光、空气、水组成
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆江津实验中学八年级下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示人的双眼皮的遗传图解,请据图填空
(1)人的双眼皮性状由 基因控制。
(2)控制单双眼皮的一对等位基 因位于 上(填常染色体或性染色体)。
(3)在形成生殖细胞时,这一对等位基因要随 的分开而分开,分别进入两个生殖细胞中。
(4)人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为 。
(5)从中我们可以看出,父母的性状是通过 传给后代的。
(6)子代中纯合体的概率是 %
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