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    用“先出现”、“后出现”或“同时出现”填空：    
    恒温动物比变温动物_______；在生物界中，植物比动物________；鳄鱼比娃娃鱼(大鲵)_________；胎生动物比卵生动物______；在同种动物中，雌性比雄性___________。 
    后；同时；后；后；同时 
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为神经系统的结构示意图，请根据图回答：
    （1）构成神经系统的结构、功能单位是神经元，图中E部分是由神经元结构中的
    胞体
    胞体
    聚集而成（称为灰质）．
    （2）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径（用箭头→和序号表示）
    A→B→E→C→D
    A→B→E→C→D
    ．
    （3）完成反射的神经结构叫反射弧，完成反射的反射弧必须完整，在反射弧中当
    C
    C
    （填序号）部分受损时，将会出现不能运动而有感觉的现象．
    （4）图中的H、I代表大脑的二个半球，G、F代表脊髓的上行和下行传导束．当某人的手不小心碰到烧红的铁块时，是先缩回手，后才感觉到疼痛，这说明脊髓同时具有
    反射和传导
    反射和传导
    2个功能．
    （5）人在a：吃梅、b：看梅、c：谈梅时能分泌唾液，其中不需要大脑皮层参与就能完成的反射活动是
    a
    a
    （填a或b或c），该反射属于
    非条件反射
    非条件反射
    （填“条件反射或非条件反射”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2007?湘潭）某中心小学有8个班，310名学生，学校内有商店、食堂、校门口有10家小摊小贩，贩卖着各种小食品，星期二有12名学生突发疾病，出现腹痛、腹泻、呕吐、发热、头晕等症状．被紧急送往医院，医生对患者的血液、尿液和粪便进行检查，发现粪便中含有一种致病细菌--痢疾杆菌．后来患病学生人数不断增加，几天后总计有83人患此病．细菌性痢疾属于消化道传染病，是国家乙级传染病，传染性很强，事情发生后疾控中心马上展开调查和处理，假如你是疾控中心卫生防疫工作者，请思考下列问题：
    （1）你首先应该研究的问题是
    学生感染的痢疾杆菌是从哪里来的？
    学生感染的痢疾杆菌是从哪里来的？
    ．
    （2）痢疾杆菌的来源可能是
    学校内外的某种食物；或学生饮用的水；或接触了带有痢疾杆菌的物体
    学校内外的某种食物；或学生饮用的水；或接触了带有痢疾杆菌的物体
    ．
    （3）你准备如何开展研究工作？写出解决问题的基本思路：
    先询问医生或查找资料，了解痢疾杆菌的携带者、传播途径等，然后对学生患者进行调查，了解他们是否在同一地点用过餐，是否吃过同样的食品，是否饮用同样的水和饮料，是否接触过同样的物品等等．然后对怀疑食品、水和物品等进行检测，确定痢疾杆菌的来源
    先询问医生或查找资料，了解痢疾杆菌的携带者、传播途径等，然后对学生患者进行调查，了解他们是否在同一地点用过餐，是否吃过同样的食品，是否饮用同样的水和饮料，是否接触过同样的物品等等．然后对怀疑食品、水和物品等进行检测，确定痢疾杆菌的来源
    ．
    （4）如何较好地预防此类传染病，谈谈你给同学们的建议：
    搞好环境卫生和个人卫生，勤洗手，注意食品卫生，不食不干净的食品，不食霉烂变质的食品，不喝不干净的水，切断传播途径等等
    搞好环境卫生和个人卫生，勤洗手，注意食品卫生，不食不干净的食品，不食霉烂变质的食品，不喝不干净的水，切断传播途径等等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某日小明起床后觉得头痛鼻塞，咳嗽不断，妈妈让小明自己先测量体温．
    （1）小明测得腋窝处体温为39.2℃．小明的妈妈带他到医院做了进一步检查，血液化验单的部分项目如下：
    检查项目 检查结果（个/升） 正常值（个/升）
    白细胞 13.2×109 5.0×109-10.0×109
    红细胞 4.5×103 3.5×1012-5.5×1012
    血小板 3×1011 1.5×1011-3.5×1011血液化验单显示小明的
    白细胞
    白细胞
    数量异常，很可能是因为体内
    有炎症
    有炎症
    ．这种人体的防御反应，这在免疫学上称为
    非特异性
    非特异性
    免疫．（填“特异性“或”非特异性“）
    （2）医生诊断小明患的是扁桃体炎，为他开了青霉素胶囊．将青霉素装在用淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，因为胶囊最终消化为
    葡萄糖
    葡萄糖
    才能被消化道吸收．
    （3）根据下面的结构示意图，回答下列问题：青霉素进入人体，在心脏的四个腔内出现的先后顺序为
    A→C→B→D
    A→C→B→D
    （只填标号）．
    （4）服药期间，小明的尿液中散发出青霉素的气味，这是因为青霉素随血液流经肾时，会透过
    肾小球
    肾小球
    进入肾小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流经
    肾小管
    肾小管
    时，不会被重吸收，而最终随尿液排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病．如图所示为该反射的示意图，请据图回答．
    （1）请用数字和箭头表示出膝跳反射反射弧的完整组成
    ②→④→①→③→⑤
    ②→④→①→③→⑤

    （2）用橡皮褪敲击2处，先小腿弹起，后感觉被敲打．原因是被敲打的感觉是神经冲动由
    脊髓
    脊髓
    传到大脑皮层躯体感觉中枢形成的；若受试者已有思想准备，他就能按照自己的意愿抵制或加强这一反射，这说明
    大脑皮层中的高级神经能控制脊髓中的较低级的神经中枢
    大脑皮层中的高级神经能控制脊髓中的较低级的神经中枢

    （3）如果因某种原因3受损，叩击2处，将会出现的现象是
    B
    B
    ．
    A．反射能完成，此人无感觉
    B．反射不能完成，此人有感觉
    C．反射能完成，此人有感觉
    D．反射不能完成，此人无感觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网实验中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”，先取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来．存两块载玻片相同一侧的培养液边缘，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向．如图所示，请回答：
    （1）在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向．
    （2）分析出现不同现象的原因：甲：
     
    ．乙：
     
    ．
    结论：草履虫能对外界刺激作出反应．
    （3）在取草履虫时，要从培养液的表层，这是因为水体表层氧含量高于深层，草履虫要进行
     
    实现它与水环境的气体交换．
    A  运动        B呼吸       C消化      D排泄
    （4）由上述特征可判断草履虫是生物．请你试着结合草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：
     
    ；
     
    ．
    （5）做完实验后，应该怎样处理这些草履虫？
     
    ．
    （6）在科学探究中，要坚持
     
    的科学态度，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是
     

    A．马上否定原来的假设
    B．修改实验数据，使结论与假设一致
    C．如实记录，重新再做一次实验．

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