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6.巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信:“生命只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发的产生新生命.”这一观点称为“生生论”.

分析 巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.

解答 解:巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置,如图:

巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物,这一观点称为生生论,推翻了自然发生论.
故答案为:鹅颈烧瓶;   生物;  新生命;    生生论

点评 巴斯德实验的内容是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.请完善以下探究实验并回答问题
【探究情景】
菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔粘膜破损.这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?
某班生物兴趣小组的同学利用与口腔粘膜相似的小肠粘膜开展了以下的探究实验.
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
【作出假设】:新鲜菠萝汁会破坏黏膜;
【材料用具】猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱.
【方法步骤】
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入A、B培养皿中
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁.(如图所示).
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察

【实验结果预测】
预测一:若A培养皿中黏膜完好,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜.
预测二:若A、B培养皿中黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜.
【讨论交流】
(1)本探究实验的变量是有无新鲜菠萝汁.
(2)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是减小实验误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.关于现代类人猿与人类的区别,下列叙述错误的是(  )
A.运动方式不同B.制造工具的能力不同
C.祖先不同D.大脑发育程度不同

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.图为男、女染色体排序图的一部分,请根据图回答问题:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,甲为男性的染色体组成.
(3)甲产生的生殖细胞中含有23条染色体.
(4)对先天性愚型患者进行染色体检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体.遗传学上把这种现象叫做变异.
(5)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列食品与其发酵所利用的微生物对应正确的是(  )
A.米醋----青霉菌B.酸奶----醋酸菌C.酱油----乳酸菌D.面包----酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列不是生物的是(  )
①仙人掌    ②钟乳石  ③蘑菇  ④恐龙  ⑤珊瑚  ⑥机器人.
A.①③④B.②⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.都是生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列年代中,最为古远的是(  )
A.古生代B.中生代C.新生代D.前寒武纪时代

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列植物的繁殖方式,不属于无性生殖的是(  )
A.竹子的地下部分有许多竹鞭,竹鞭分节,节上的芽形成竹笋,进而长成新的竹子
B.玉米种子能萌发,长成新植株
C.番薯块茎的芽眼里能发芽,长成新植株
D.月季花插在土里能生根,长成新植株

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列单细胞生物中,会危害人类健康的是(  )
A.疟原虫B.草履虫C.衣藻D.眼虫

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