【题目】用你所学的生物学知识来判断,下列说法错误的是( )
A.家里制作豆酱、腐乳、豆豉等食品时都要利用霉菌
B.人的听觉和视觉是在人大脑的不同区域产生的
C.唾液淀粉酶能够分解淀粉,并将淀粉转变成葡萄糖
D.毛细血管结构上的特点,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
【答案】C
【解析】
此题设计的内容较多,包括人们对微生物的利用、视觉、听觉的形成、食物的消化、血管的特点,结合具体内容作答。
A、微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义,如制作豆酱、腐乳、豆豉等食品时都要利用霉菌,A正确。
B、视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。听觉的形成:外界声波通过介质传到外耳道,再传到鼓膜。鼓膜振动,通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉,B正确。
C、唾液淀粉酶能够分解淀粉,并将淀粉转变成麦芽糖,C错误。
D、毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢;这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学对洗手前和洗手后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣,请你帮助他们完成实验设计并回答相关问题:
材料用具:装有培养基的1号、2号和3号培养皿(均已高温灭菌)、放大镜。
(1)提出问题:________________________________________________________
制订计划并实施:
(2)打开1号培养皿,将未洗过的手在培养基上轻轻按压5秒,这就是培养细菌和真菌一般方法中的________过程。在洗手后,打开2号培养皿,重复上述过程。3号培养皿不作处理。
(3)该实验的单一变量是________,起对照作用的培养皿是________。
(4)在1号、2号培养皿的操作中,先采样后开盖的原因是_____。
(5)本实验的实验结论是____________________________________________。
(6)通过这个实验,你给同学们的建议是___________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察是科学探究的一种基本方法。为了更好地观察,我们可以借助放大镜、显微镜等仪器。以下实验操作中,必须使用显微镜才能完成的是 ( )
A.观察草履虫的形态结构
B.观察鼠妇对光照的反应
C.观察萝卜幼根上的根毛,估算其数量
D.观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用一台显微镜观察洋葱表皮细胞装片,第一次使用的目镜和物镜都是10X,第二次使用的目镜5X、物镜10X,第二次看到的细胞与第一次相比( )
A.大小是原来的1/2,数目减少B.大小是原来的1/2,数目增多
C.大小是原来的2倍,数目增多D.大小是原来的2倍,数目减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是探究“种子萌发的外界条件”的实验。请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖、光线充足处 | 未萌发 |
2 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、光线充足处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、黑暗处 | 萌发 |
(1)如将1号瓶和2号瓶进行对照,所要探究的变量是:_____。
(2)每个瓶中放入10粒种子而不是1粒,其目的是_____。
(3)在实验中,2号瓶和3号瓶进行对照,所要探究的实验变量是_____,由此可得出的结论为_____。
(4)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的结构和成分时,用碘液滴在玉米粒纵切面上后,被染成蓝色的部分是玉米种子的结构_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生物圈的叙述不正确( )
A.生物圈的范围包括大气圈表面、水圈的大部、岩石圈的底部
B.生物圈是最大的生态系统
C.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D.生物圈是一个统一的整体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料,分析并回答问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方,必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香,如果人去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来,把人紧紧地拉住,拖倒在潮湿的草地上,直到使人动弹不得。这时,躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上,细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后,消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征:
(1)“人们去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了_______________________。
(2)“(黑蜘蛛)细细地吮吸”体现了 _________________________________。
(3)“……消化排出的粪便”体现了_______________________________________。
(4)“日轮花长大”体现了_______________________________________。
(5)材料中没有体现出的生物特征是____________________________________。
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