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【题目】如图为叶片结构示意图,据图1对相关结构和功能叙述不正确的是(  )

A. ③为输导组织,起运输养料的作用 B. ②④为营养组织,能制造营养物质

C. ⑥为气孔,是植物蒸腾失水的“门户” D. ①⑤为上皮组织,具有保护作用

【答案】D

【解析】

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,图示为叶片结构示意图,其中①是上表皮,②是栅栏组织,③是叶脉,④是海绵组织,⑤是下表皮,⑥是气孔。

③是叶脉为输导组织,含有导管和筛管,能够输导水、无机盐、有机物,为输导组织,起运输养料的作用,A正确;②④是叶肉,为营养组织,含有叶绿体,能进行光合作用制造有机物,B正确;⑥为气孔,散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成,孔是叶片与外界进行气体交换的窗口,也是植物体蒸腾失水的门户C正确;①⑤为保护组织,作用是保护内部组织,减少体内水分的蒸腾,控制植物与环境的气体交换,而上皮组织是动物细胞中的组织,不会出现在植物细胞中,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体的结构是与其功能相适应,下列不正确的是

A.鲫鱼用鳃呼吸,适于水中生活 B.家鸽前肢变成翼,适于空中飞行

C.蝗虫有外骨骼,适于陆地干燥环境 D.乌龟背部有甲,适于水中生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类等级中,介于科和种之间的分类单位是

A.B.C.D.

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【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:

(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。

(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。

(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。

(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一对夫妇,其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现正常。妻子怀孕后经B超检查得知她怀的是双胞胎,如图所示为该双胞胎的发育过程。下列说法正确的是(

A. 胎儿的性别决定发生在过程X,甲为男孩,乙可能为女孩

B. 若丈夫为患者,胎儿是男性时,则不需要对胎儿进行基因检测

C. 若妻子为患者,胎儿是女性时,则需要对胎儿进行基因检测

D. 若妻子为患者,胎儿是女性时,甲、乙均表现正常

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是 ( )

A. 甲和乙是消费者,丁是分解者

B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

C. 该食物链可表示为:丙→丁→甲→乙

D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙和丙的数量增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物能利用动作、声音和气味传递信息,以下不属于动物个体间信息交流的是(  )
A.昆虫分泌性外激素引诱异性
B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是

A.食物链中弱肉强食

B.人类对野生动植物资源的合理开发和利用

C.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变

D.物种退化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题。

(1)图中丙曲线表示_________________的消化过程。

(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为_________________

(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。

(4)食物在图中的_______________(填字母)处,最终都分解成被人体吸收的营养物质。

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同步练习册答案