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    动物体的结构层次正确的是（   ）

    A．细胞→组织→器官→动物体                   B．组织→器官→系统→动物体

    C．细胞→器官→系统→动物体                   D．细胞→组织→器官→系统→动物体

    D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
    （1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着．原因是植物进行光合作用产生的
    氧气
    氧气
    ，是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体，而他们呼吸作用产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，也正是植物进行光合作用所需要的气体．
    （2）植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的
    叶绿体
    叶绿体
    内进行的，而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的
    线粒体
    线粒体
    内，这两种结构都是细胞中的能量转换器．
    （3）如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的，则下列说法正确的是
    D
    D

    A．甲图中的小白鼠不会死亡        B．甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
    C．甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D．乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡．
    （4）从生物体的结构层次来看，图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始，经过细胞的分裂、分化，并最终形成各自的动物体和植物体．请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次：
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照从微细到宏大的顺序描述动物体的结构层次，下列表达正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关动物体的结构层次顺序正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列依次为植物体和动物体的结构层次图解，请你结合所学知识分析回答：
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    （1）如图1中，关于植物体的四种组织及其分布，连线不正确的是
     
    （填字母）．
    （2）该植物的叶肉属于
     
    组织．
    （3）人都是由细胞甲逐步发育而来的，甲的名称叫做
     
    ．
    （4）如图2中乙、丙所代表的结构层次次分别是：
     
    和
     
    ．
    （5）与人相比，植物体的结构层次中不具有
     
    组织．

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