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2.蛔虫、钩虫、丝虫和线虫是常见的线形动物,它们具有的共同特征是(  )
A.都营寄生生活B.身体细长,分节,呈圆柱形
C.体表有角质层D.有口无肛门

分析 线形动物,全世界约有1万余种,除自由生活外,有寄生于动物或植物体内的.线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,线形动物体表有角质层,有原体腔.消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门

解答 解:A、线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的,概括来说,可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类.营自由生活的,水生的种类一般都营底栖生活,海产的最多,营腐生生活的,则是一群生活在动、植物尸体内,或以死亡后的动、植物躯体为食的类群.营寄生生活的种类,可寄生于动物或植物的体内,A错误;
B、线形动物门的动物身体细长,两端尖细,不分节,由三胚层组成,B错误;
C、线形动物体表有角质层,有原体腔,C正确;
D、消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门,D错误;
选:C

点评 明确线形动物的主要特征即能正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.关于叶绿体的存在,正确的说法是(  )
A.在所有植物细胞中B.只在植物的绿色细胞中
C.动植物的细胞中都有D.只在植物叶的细胞中

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.茶杯犬是一种用茶杯也装得下的小型贵宾犬,由玩具贵宾犬基因突变产生.那么茶杯犬这种体型变小的性状是(  )
A.不可遗传的变异B.可遗传的变异
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10.“地球之肾”是生态系统中的(  )
A.草原生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.淡水生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做吸收,完成c过程的主要器官是小肠,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是氨基酸.
(2)人体的气体交换必须通过呼吸系统和循环系统才能完成.a、b代表肺泡与外界的气体交换过程(肺通气),它是通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换(肺换气),是通过扩散作用实现的.
(3)氧进入血液后与血红蛋白结合,通过血液循环运送到组织细胞的线粒体中参与分解有机物,为生命活动提供能量.

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7.如图是关节模式图,请根据图回答问题:
(1)图中与关节的牢固性有关的结构是[④]关节囊及其外面的韧带;与关节灵活性有关结构是[③]关节软骨和关节腔内的滑液.
(2)在生活和劳动中有时不慎①从②滑落出来的现象叫脱臼.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞核中储存遗传信息的物质是(  )
A.染色体B.DNAC.蛋白质D.糖类

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列生物性状中,属于相对性状的是(  )
A.狗的长毛和细毛B.番茄的红果和圆果
C.豌豆的高茎与矮茎D.棉花的短绒与粗绒

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.当我们细细地咀嚼馒头时,感觉有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的.他做了如下实验:
第一步:取适量的新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第二步:取2只洁净的试管,分别编号为1、2并做如下处理:在1号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.2号试管里放入一份馒头碎屑,注入2ml清水,并进行充分的搅拌
第三步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟
第四步:在2支试管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
(2)请将该实验的第二步补充完整.
(3)该实验的第三步有待改进,请将改进后的正确方法直接写在第三步后面的横线上.
(4)该同学所做实验的变量是唾液;加入碘液后变成蓝色的是2号试管.

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