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如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网,请据图分析:
(1)图中草属于
 
,各种动物属于
 
,未在图中显示的真菌、细菌属于
 

(2)图中一共有
 
条食物链;最长的食物链是
 

(3)由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和
 

(4)你可以发现生态系统中生物与生物之间最常见的关系是
 

(5)人们为了灭虫,在这个生态系统里大量施用化学药剂,而这些有毒物质在生物体内是难易分解、无法排出的,则有毒物质在图中生物体内积累的最多的是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)在一个生态系统中,生物的数量最多是生产者,而消费者的数量营养级别越高,其数量越少,(营养级即以生产者为食的叫初级消费者,以初级消费者为食叫次级消费者,依次递推)
(2)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,其表示方法:生产者→消费者
解答:解:(1)一个完整的生态系统包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物,分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等,.
(2)该食物网中共有9条食物链,分别是:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;草→鼠→虎;草→兔→狐;草→兔→猫头鹰;其中最长的一条是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(3)由于鼠和青蛙是蛇的天敌,因此人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少,短期内鼠和青蛙数量增加.
(4)生物与生物之间最常见的关系是捕食关系,此外还有竞争关系和合作关系.
(5)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累.该生态系统中营养级别最高的是猫头鹰,所以有毒物质在图中猫头鹰体内积累的最多.
故答案为:
(1)生产者;消费者;分解者;
(2)9;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(3)青蛙;
(4)捕食;
(5)猫头鹰
点评:理解生态系统中食物链和生态平衡能力是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明(  )
A、生态系统无调节能力
B、生态系统的调节能力是无限的
C、生态系统无法稳定
D、生态系统调节能力是有限的

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配伍题:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是被子植物的一生中的相关结构,请你认真分析并回答下列问题:
(1)A萌发时所必需的外界条件是
 

(2)B的主要部分是
 
 

(3)C中的
 
,是裸子植物所没有的.
(4)D在发育时,子房发育成
 
 
发育成胚.
(5)E是一株绿色开花植物,它的一生中共有六种器官,其中和生殖有关的器官是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体.他们进行如下实验:在锥形瓶装入糖水后,密封瓶口,通过一个弯曲的导气管与瓶身连接,收集锥形瓶里释放的气体并通入烧杯液体中,以此检验气体是否二氧化碳.
请你帮助他们完成实验报告:
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)制定计划:
①取A、B两瓶糖水进行高温处理,冷却后,在A瓶糖水中放进酵母菌,B瓶不放.设置A、B两瓶是为了形成
 

②密封两个瓶的瓶口,接好导气管.
③在两个烧杯中放进澄清的石灰水.
(4)实施计划:将两组装置放在实验室相同的温度、光照的环境中,等待20分钟.
(5)得出结论:
实验结果能观察到
 
瓶中的澄清石灰水变浑浊,说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图,回答下列问题:
(1)一块骨骼肌由两部分组成,[1]是
 
,[2]是
 
.由图中可知,一块骨骼肌至少应固定在
 
块骨上.
(2)屈肘时,肱二头肌处于
 
状态,而肱三头肌处于
 
状态;伸肘是情况正好相反.这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的,而是由多组肌肉的
 
来完成的.
(3)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是
 

(4)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节,他们能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层
 
以及关节腔里有
 
,减少了运动时的摩擦.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(1)a物质从小肠进入组织里毛细血管的过程叫
 

(2)图中的细胞与细胞外的毛细血管发生c与b的交换是通过
 
来实现的.
(3)图中所示与外界相连的4条途径中,属于排泄途径的是
 
.(填数字)
(4)某人患肠胃炎,医生对其静脉注射消炎药,药物到达病灶(细胞)所经过心脏的先后顺序是
 
.(填字母)
(5)当血液流经人体肾脏时,与血液①中的成分相比较,血液②中的气体和物质成分的变化为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对于生物来说,变异都是有利的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图中细胞的形态、结构的变化和数量变化,回答问题:
(1)①→②和①→④的过程叫做
 

(2)①→③的过程叫做
 

(3)③→⑤的过程叫做
 

(4)②、③、④的细胞
 
 
 
不同,它们属于不同组织的细胞.
(5)①~⑤所示各细胞群中,具有分裂能力的细胞群是
 
(标号).

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