练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    下列有关生态系统的叙述错误的是
    A．植物为动物的生命活动提供物质和能量
    B．物质和能量沿着食物链和食物网流动
    C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身
    D．生态系统的自动调节能力是无限的
    D
    解：A、生态系统中，生产者-绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分．该选项叙述的正确．
    B、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．该选项叙述的正确．
    C、当人类排放的有毒物质进入生态系统，这些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，就会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多，最终威胁人类自身．该选项叙述的正确．
    D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．因此，生态系统的自动调节能力是无限的叙述是错误的．
    故选：D
    点评：人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源．才不会破坏生态系统的稳定性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
     
    （1）该生态系统中有_____________条食物链。
    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：_________________________.
    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗______克玉米。
    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是________________________。
    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于________________结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图是某生态系统的食物网，据图分析。

    (1)从图中可以看出，生产者与消费者胃之间的关系，主要是　    　关系，这就形成了　        　。   
    (2)此图中共有  　条食物链，最长的一条食物链可表示为　 　　　　　　。
    (3)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先　        　。
    (4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成的影响是　　　　　。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    地球上多种多样的生态系统均是孤立的，相互间没有联系。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统中能参与物质循环的有
    A．生产者和分解者B．生产和消费者
    C．消费者和分解者D．生产者、消费者和分解者

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）下图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：

    （1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为_____________。
    （2）图中A是_____________者，B是_____________者，它们之间通过捕食关系形成食物链和_____________。
    （3）C是_____________者，主要包括营腐生生活的_____________和_____________。从图中分析可知，C对生态系统的物质_____________起着重要的作用。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物体内残留的有毒物质的情况如下表所示，最有可能构成食物链的是（   ）
    生物
    		A
    		B
    		C
    		D
    有毒物质浓度
    		0.06
    		8
    		1.23
    		78
    A、A→B→C→D    B、A→C→B→D      C、C→A→B→D      D、D→B→C→A

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：

    （1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
    ①代表的是­­­________作用，②代表的是­­­________作用
    （2）图中③④分别代表哪类生物？
    ③代表的是­­­________，④代表的是­­­________ 
    （3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？­­­________

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （10分）“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作
    答：

    （1）在大气中的二氧化碳通过____作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过____作用被分解释放出来。
    （2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占
    的比例维持在一个相对的____状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是____。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持____中起着重要作用。
    （3）图中[ 4 ]的营养方式是____，因此可把动植物遗体分解成____、____，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌可作为____参与自然界的  循环。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案