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    【题目】在人体内，下列哪一部位二氧化碳浓度最高（　　）

    A.组织液B.组织细胞C.肺泡内D.肺泡外毛细管

    【答案】B

    【解析】

    此题是一道基础知识题，考查的是生物生命活动的能量来自细胞中有机物的氧化分解和组织细胞的气体交换。

    生物通过呼吸作用氧化分解有机物为生命活动提供能量；组织细胞的气体交换通过气体扩散完成的，是指血液与组织细胞之间的气体交换，即血液中的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中，二氧化碳是由组织细胞氧化分解有机物产生的，气体扩散的原理又是从浓度高的地方向浓度低的地方移动，人体内的气体交换是：肺泡血液组织细胞，从肺泡经过血液进入组织细胞的是氧气，所以氧气浓度最高的是肺泡；从组织细胞经过血液进入肺泡的是组织细胞，所以二氧化碳浓度最高的是组织细胞处，所以人体内二氧化碳浓度最大的地方是组织细胞。故选:B。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物结构特征的描述中，不正确的是

    A. 涡虫——身体背腹扁平，有口有肛门

    B. 水螅——身体圆筒状，有口无肛门

    C. 蛔虫——身体细长如线，有口有肛门

    D. 蜗牛——身体柔软，外面有贝壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料分析，下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请根据下表回答：

    类型

    森林生态系统

    草原生态系统

    海洋生态系统

    湿地生态系统

    分布特点

    湿润或较

    湿润地区

    干旱地区，

    降雨量很少

    整个海洋

    沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域

    （1）森林生态系统降雨量比草原生态系统___________，这一事例说明生物与环境的关系是__________________。草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，森林中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，说明生物与环境的关系是__________________。

    （2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是____________。

    （3）上表所示生态系统中，有“地球之肺”和“地球之肾”之称的生态系统是_________________和_________________。

    （4）上述四种生态系统，自动调节能力较强的两个生态系统是_________________和_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）细菌和真菌都是原核生物。（______）

    （2）利用性外激素防治农业害虫是干扰了昆虫的通讯。（_____）

    （3）扁形动物身体扁平，有口无肛门。（_____）

    （4）既能在水中生活，又能在陆地生活的生物是两栖动物。（_____）

    （5）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（_____）

    （6）芽孢落在适当环境中能萌发成细菌，所以芽孢是细菌的生殖细胞。（_____）

    （7）病毒个体很小，但能独立生活。（_____）

    （8）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（_____）

    （9）动物的行为从获得途径来看大致可以分为学习行为和先天性行为。 （_____）

    （10）为了丰富我国的生物资源，应大力引进外来生物，增加生物种类多样性。（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家对全球一些生态系统多样性价值的估价结果如下表，请分析回答问题。

    生态系统

    海洋

    热带雨林

    其他森林

    草地

    湿地

    农田

    单位面积价值（美元/hm2·a）

    252

    2007

    302

    232

    14785

    92

    （1）单位面积湿地的价值________（填“大于”、“等于”或“小于”）农田，这为“退耕还湖、退耕还湿”策略的科学性提供了依据。

    （2）若热带雨林变成单一的经济林，生态系统的自动调节能力会________（填“增强”或/减弱”），导致其多样性价值大幅度下降。

    （3）我国生物多样性的保护已十分紧迫。那么保护生物多样性的根本措施是保护生物的________，保护________；而保护生物多样性最为有效的措施是________。

    （4）“美丽中国，我是行动者”。积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请列举两例在保护生物的多样性方面的具体行动：______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的特征总是与其食性和生活环境相适应的，根据下列几种鸟的特征对其食性和生活环境的推测，错误的一项是

    A. 某种鸟的喙短、直，足纤细，善于抓握，推测其以食虫为主，生活在林间

    B. 某种鸟的喙粗壮，有锋利的钩，足粗壮，爪锐利，推测其以植物为食，生活在草原

    C. 某种鸟的喙细长，足细长，推测其以浅水鱼虾为食，生活在湿地浅水中

    D. 某种鸟的喙扁而阔，趾间有蹼，推测其以水中动植物为食，生活在水域滩涂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物们开运动会，各种动物纷纷报名。请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核，并对获得冠军的部分选手进行原因分析。

    参赛组

    运动员名单

    长跑组

    猎豹、麋鹿、兔、蜥蜴、蜗牛

    飞行组

    丹顶鹤、蜻蜒、海鸥、鹰、蝙蝠、游隼

    游泳组

    鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、鲨鱼，对虾。

    跳高组

    东亚飞蝗、袋鼠、跳蚤、树蛙

    （1）飞行组中没有脊柱的动物是____________，胎生哺乳的动物是____________。

    （2）游泳组中属于鱼类的动物数量是____________个（填数字）。

    （3）跳高组中，由于动物个体大小差异较大，裁判组决定用跳跃高度相当于自身体长的倍数来计算成绩，结果跳蚤以跳30厘米远，等于自己体长的220倍的成绩获得了冠军。第一名是跳蚤！有没有很惊讶呢！令人头痛的小生物，竟然是弹跳力最好的。跳蚤有三对足，触角粗短，口器锐利。你猜测它属于____________（选填“环节动物”、“软体动物”或“节肢动物”）.

    （4）猎豹以每小时115公里奔跑速度当之无愧获得长跑组冠军，它全身被_________________，牙齿有门齿、____________和臼齿的分化，属于哺乳动物。

    （5）获得飞行组冠军的是游隼，它的最快时速321.87公里/小时。游隼等鸟类能在空中长距离飞行，与其自身结构特点有关，请写出两点游适应飞行生活的结构特点：a.________________________；b.________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】判断题

    （1）首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是克里克。 （________）

    （2）李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法。 （________）

    （3）施来登和施旺共同创立了细胞学说。 （________）

    （4）动物能对外界环境作出反应，而植物不能。 （________）

    （5）老虎捕食野猪，说明动物界中存在着激烈的竞争关系 （________）

    （6）同种生物的遗传物质是相同的，而不同种生物的遗传物质是不同的 （________）

    （7）许多科学家认为21世纪是生物学的世纪 （________）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于遗传物质变化引起的变异是

    A. 通过美容手术，形成的双眼皮

    B. 火箭搭载的普通甜椒种子，长出太空椒

    C. 某地核电站泄漏后，导致当地出现的畸形动物

    D. 通过杂交育种，培育出的超级水稻

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