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精英家教网请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)图中2表示叶片通过
 
吸收空气中的
 
,进行光合作用,将光能转化成
 
能,储存在
 
里.
(2)图中3表示叶片制造的有机物,通过植物茎中的韧皮部的
 
(导管或筛管)运输到根.
(3)图中的4表示叶片通过气孔将
 
作用产生的氧气释放到大气中,同时气孔开放,还将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过
 
作用实现的.
分析:此题考查的是绿色植物的光合作用和蒸腾作用的知识,有机物的运输筛管,识图作答.
解答:解:(1)、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)3表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官.
(3)光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中.同时气孔开放,还将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过蒸腾作用实现的.
故答案为:(1)光合作用;二氧化碳;化学;有机物;(2)筛管;(3)光合;蒸腾.
点评:要真正理解光合作用和蒸腾作用的概念等相关知识,只有理解了才会灵活运用,这部分内容绝对不能死记硬背.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是被子植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)一粒种子能够萌发长成一个植物体,主要原因是种子中具有

(2)图中的[1]是植物体的根,它能由短变长的根本原因是
分生
分生
 区细胞的
分裂
分裂

(3)[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收
水分
水分
无机盐
无机盐
,并把这些物质通过植物茎中木质部的
导管
导管
运输到叶.
(4)图中[3]表示叶片制造的有机物,通过茎中的韧皮部的
筛管
筛管
运输到根.
(5)图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过
蒸腾
蒸腾
作用实现的.
(6)该被子植物长大成熟后就要开花、
传粉
传粉
受精
受精
、形成果实和
种子
种子
.果实由
果皮
果皮
种子
种子
组成,它是由________发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是被子植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)一粒种子能够萌发长成一个植物体,主要原因是种子中具有

(2)图中的1是植物体的根,它的根尖生有大量的
根毛
根毛
,能从土壤中吸收
无机盐
无机盐
,并把这些物质通过植物茎中木质部的
导管
导管
运输到叶.
(3)图中的3表示叶片制造的有机物,通过茎中的韧皮部的
筛管
筛管
运输到根.
(4)图中的4表示叶片通过
气孔
气孔
将水分以水蒸气的形式散失到大气中,此过程是通过
蒸腾
蒸腾
作用实现的.
(5)该被子植物长大成熟后就要开花结果,花中的
子房
子房
将发育成果实,
胚珠
胚珠
将发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是绿色开花植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)一粒种子能够萌发长成一个植物体,主要原因是种子中具有

(2)图中的[1]是植物体的根,它能不断长长的根本原因是
分生区细胞的不断分裂产生新细胞
分生区细胞的不断分裂产生新细胞

(3)[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收
水和无机盐
水和无机盐
,并把这些物质通过植物茎中木质部的
导管
导管
运输到叶.
(4)图中[3]表示叶片制造的有机物,通过茎中的韧皮部的
筛管
筛管
运输到根.
(5)图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过
蒸腾作用
蒸腾作用
作用实现的.
(6)观察该植物的一生,你会发现其开花之后要经历
传粉和受精
传粉和受精
两个生理过程才能够发育成果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是被子植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)图中的[1]是植物体的根,它能由短变长的根本原因是
伸长
伸长
区细胞的不断生长.
(2)[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水和
无机盐
无机盐
,并把这些物质通过植物的茎运输到叶.
(3)图中[3]表示叶片制造的有机物,通过茎中的韧皮部的
筛管
筛管
运输到根.
(4)图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过
蒸腾
蒸腾
作用实现的.

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