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    下列各项不属于鸟类气囊作用的是


    1. A.
      减轻体重
    2. B.
      贮有食物
    3. C.
      贮存空气，辅助呼吸
    4. D.
      散热降温
    B
    分析：本题考查气囊的作用，可以从气囊的位置和鸟的双重呼吸的角度来分析．
    解答：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．
    故选：B
    点评：只要熟练掌握了鸟类气囊的作用，就能正确解答本题．这部分内容在考试中经常出现，注意掌握．
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图．

    （1）A是______，由细胞体和______构成．
    （2）B具有______的功能．
    （3）D是由脑、______和它们所发出的______组成的．
    （4）由此归纳出动物体的结构层次为______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在一次郊游中，某同学不慎摔伤，伤口出血，血流较缓，血色暗红．你认为应首先采用哪项急救措施


    1. A.
      赶紧拨打“119”电话
    2. B.
      消毒后用纱布包扎
    3. C.
      用绷带压迫止血
    4. D.
      赶紧送医院

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    动植物种类繁多，被称为“地球之肺”的是


    1. A.
      农田生态系统
    2. B.
      森林生态系统
    3. C.
      湿地生态系统
    4. D.
      湖泊生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    由于动物细胞中没有下列哪一结构，所以必须从外界获取食物，以维持生命


    1. A.
      线粒体
    2. B.
      叶绿体
    3. C.
      细胞膜
    4. D.
      细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    细菌属于生态系统中的________，其生殖方式是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于地球上生命起源的推断，完全没有科学依据的是


    1. A.
      原始生命可能来自外星球
    2. B.
      原始生命起源于原始海洋
    3. C.
      世上万事万物都是由上帝创造的
    4. D.
      原始生命起源于非生命物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    人和动物的脑主要由下列哪种组织构成的


    1. A.
      上皮组织
    2. B.
      结缔组织
    3. C.
      肌肉组织
    4. D.
      神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    以下是一位同学为证明“霉菌的生长需要水分”所进行的探究活动，请分析回答问题：
    A．把两片同样大小、厚度完全相同的面包分别放在两个干净的纸盘里．
    B．把自来水滴在一片面包上，直到全部浸润，另一片保持______．然后将两片面包在空气中静置一小时．
    C．分别把两片面包放进密封袋中，挤压袋子，赶出里面的______，把袋子封口，再用塑料袋把袋子再次密封，然后把袋子放在______、黑暗的地方．
    D．每天对密封袋中面包进行观察、记录．
    （1）请将上述探究过程补充完整．
    （2）步骤B中将两片面包静置在空气中一个小时是为了______．
    （3）步骤C中将两个袋子放到黑暗处而不放到明亮处的原因是______．

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