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    14．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．草履虫的身体只有一个细胞构成，所以是单细胞生物
    B．草履虫用口沟摄取氧气，因培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层
    C．观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动
    D．草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出

    分析 草履虫就是单细胞的动物，其结构和功能如下图：

    解答 解：A、草履虫的身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确；
    B、草履虫用表膜摄取氧气，因培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层，B错误；
    C、观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确；
    D、草履虫消化食物和吸收营养物质功能的结构的是食物泡，靠胞肛排出食物残渣，D正确．
    故选：B

    点评 解题的关键是掌握草履虫的结构和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．生物反应器是指利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需要的物质．最有效的生物反应器是乳房生物反应器．

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    5．王辉在做“观察蛔虫卵”的实验时，用显微镜的“10×”目镜和“10×”物镜观察，则他在显微镜中观察到的蛔虫卵被放大为（　　）
    A．100倍B．20倍C．10倍D．1倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的特征是（　　）
    A．都是多细胞植物体B．都没有根、茎、叶 的分化
    C．都可以用孢子繁殖后代D．都生活在潮湿的环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下列短文后回答问题：
           光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程．
           从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动．但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解．
           1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理．最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化．
           1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中．
           在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱．光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产．
    （1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是消耗植物体内原有的淀粉；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成对照．下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是B．

    （2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论绿叶在光下能合成淀粉．
    （3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生氧气，场所在叶绿体．
    （4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是B．
    A．二氧化碳+水→光线粒体有机物+氧
    B．二氧化碳+水→光叶绿体有机物+氧
    C．有机物+氧→线粒体二氧化碳+水+能量
    D．有机物+氧→叶绿体二氧化碳+水+能量
    （5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗？请你任选一个来说明．
    作物增产的措施原理
    ①合理密植，调整作物种植的密度
    ②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植
    ③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度
    ④延长温室大棚的照明时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．为了防止鸟吃掉草籽，人为地将部分草场用尼龙网罩起来，推测没有用尼龙网罩上的草场内草的结果（　　）
    A．草木茂盛
    B．草的叶片被昆虫吃光
    C．鸟类繁殖，损坏草场
    D．食草昆虫繁盛，草的叶片被昆虫吃光

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是呼吸全过程图解，请据图回答：

    （1）过程A是通过呼吸运动实现的．
    （2）过程B是指肺泡内的气体交换，它和过程D都是通过气体的扩散作用实现的．
    （3）肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．分类单位从小到大依次排列的正确顺序是（　　）
    A．门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、目、纲、门
    C．门、纲、科、种、目、属D．种、属、纲、目、科、门

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