分析 观图可知:图中1玻璃管代表的是气管,2气球代表肺,3玻璃钟罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈肌.A表示呼气,B表示吸气,据此解答.
解答 解:(1)图中1玻璃管代表的是气管,2气球代表肺,3玻璃钟罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈肌;
(2)B表示吸气,吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;
(3)A表示呼气,膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
(4)当处于B状态时,膈肌处于收缩状态,肋间肌处于收缩状态.
故答案为:(1)气管;肺;胸廓;膈肌;
(2)扩张;吸气;小于;
(3)舒张;缩小;变小;大于;
(4)收缩;收缩.
点评 解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用茶服药,可以促进人体对药物的吸收 | |
B. | 当感冒病情减轻,就停止服药 | |
C. | 感冒糖浆很甜,可以多喝点 | |
D. | 到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示生物①②③④的生长都经历了受精卵分裂、分化过程 | |
B. | 图示生物①是由保护组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等组成 | |
C. | 图示生物②能进行光合作用,图示生物④在生态系统中通常属于分解者 | |
D. | 图示生物③与④相比,最本质特征是没有细胞结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体开始分节,使运动灵活 | |
B. | 身体腹部出现了刚毛,使得运动有了支撑而灵活 | |
C. | 身体圆筒形,为长得高大创造条件 | |
D. | 有了专门的运动器官---足,使运动快捷 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→家兔→系统 | B. | 细胞→组织→系统→器官→家兔 | ||
C. | 细胞→器官→系统→组织→家兔 | D. | 细胞→组织→器官→系统→家兔 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试验次数 | 目镜 | 物镜 |
1 | 5× | 10× |
2 | 10× | 25× |
3 | 10× | 40× |
A. | 视野暗,细胞大而少 | B. | 视野亮.细胞小而多 | ||
C. | 视野暗,细胞小而多 | D. | 视野亮,细胞大而少 |
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