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    我国为保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物及其生存环境而建立自然保护区位于（　　）
    A、吉林的长白山
    B、青海青海鸟岛
    C、江苏的洪泽湖
    D、四川的卧龙、王朗
    考点：自然保护区
    专题：
    分析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，据此作答．
    解答：解：建立自然保护区又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施．如四川卧龙自然保护区主要的保护对象是大熊猫；王朗自然保护区主要的保护对象是金丝猴．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为普通光学显微镜示意图，请回答下列问题：
    （1）图中[4]的名称是
     
    ，当需要改变物镜时需要拨动
     
    ．
    （2）对光时应该用
     
    光圈（大或小）和
     
    物镜（低倍或高倍）；观察时，先转动图中的[14]
     
    使[2]镜筒缓慢下降，直到[4]接近玻标本为止，此时眼睛应该看着
     
    ，以免损坏镜头．
    （3）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转动[1]，这个污点均没有变化可以判断这个污点是在[4]
     
    上．
    （4）用来调节光线强弱的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （5）找到物像后，为了使物像更加清晰，可调节[13]
     
    ．
    （6）取镜时，握镜的部位是[12]
     
    ．观察时，把玻片标本放在[5]
     
    上，要用压片夹压住，标本要正对着[6]
     
    的中央．
    （7）显微镜的放大倍数是物镜和目镜的倍数的
     
    ；当放大倍数越大，看到的细胞数目越
     
    ，细胞体积越
     
    ，视野越
     
    （暗或亮），离玻片越
     
    （远或近）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家兔的生理结构中与其作为草食动物有关的是（　　）
    A、神经系统发达
    B、小肠特别发达
    C、盲肠特别发达
    D、用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，裸子植物种类最丰富的国家是（　　）
    A、澳大利亚B、俄罗斯
    C、中国D、瑞士

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种属于脊椎动物（　　）
    A、苍蝇B、蚯蚓C、海马D、蜻蜓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无性生殖和有性生殖的根本区别（　　）
    A、有无人工参与
    B、是否由一个母体完成
    C、有无细胞分裂
    D、有无两性生殖细胞的结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    恒温动物比变温动物更适应自然环境，在你熟悉的下列动物中，适应环境的能力最强是（　　）
    A、蚯蚓B、蝗虫C、鲫鱼D、鲸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每年的5月20日是“中国学生营养日”．有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧．无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多．早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因．

    图显示，不同人群每天摄入的食物比例是不同的．请回答下列问题：
    （1）如图所示，肥胖患者的饮食中粮谷类和
     
    的摄入量较正常人偏多．
    （2）营养不良会影响健康，如缺铁易患
     
    病，因为铁是红细胞中
     
    的重要成分．
    （3）在食物中的各种营养成分里，成为人体能量主要来源的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．
    （1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过
     
    和
     
    的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．
    （2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．
    ①提出的问题是
     
    ．
    ②作出的假设是：
     
    ．
    ③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离．将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．对比结果，得出结论．
    ④实施计划（按实验计划进行）在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
     
    ．
    ⑤得出结论：
     
    ．
    （3）实验后我们应把蚯蚓放回原处，这是因为生物的生活
     
    ．

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