1. 下列不属于病原体的是 ()
A. 幽门螺杆菌 B. 曲霉 C. 蚊子 D. 蛔虫
科目:初中生物 来源: 题型:
活动二 讨论传染病的传播
一位患甲型肝炎的同学与其他同学共同取食(见下图) ,请据图回答下列问题。
1. 从传播途径看,甲型肝炎属于 传染病。
2. 在上述传播过程中,患甲型肝炎的同学是 ,同盆取食是 ,体弱的同学是 。
3. 下列疾病中,与甲型肝炎的传播途径相同的是 ()
A. 乙型肝炎
B. 细菌性痢疾
C. 腮腺炎
D. 破伤风
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科目:初中生物 来源: 题型:
3. 为预防传染病的传播,我们可采取以下措施:
① 对传染病病人进行隔离治疗
② 对病人的餐具进行消毒
③ 勤洗手,勤晒衣被
④ 注射疫苗
⑤ 锻炼身体,增强体质
⑥ 开窗通风,保持空气清新
上述措施中,属于控制传染源的措施有: (填序号) 。
属于切断传播途径的措施有: (填序号) 。
属于保护易感人群的措施有: (填序号) 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
24. 父亲有耳垂(A) 为显性,母亲无耳垂(a) 为隐性,生下的女儿无耳垂,则父亲的基因组成是 ()
A. AA B. Aa C. aa D. AA 或 Aa
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科目:初中生物 来源: 题型:
1. 研究结果表明,人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同,内脏结构也非常相似,人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样。这些事实说明 ()
A. 人是由类人猿进化来的
B. 人比类人猿高等
C. 人和类人猿有共同的祖先
D.现代类人猿将来可以进化成人
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科目:初中生物 来源: 题型:
3. 右图是植物嫁接的示意图,据图可知 ()
A. 图中所示的方法是枝接
B. 图中的②是接穗
C. 接穗和砧木的形成层紧密结合可提高成活率
D. 该方法不利于保持植物亲本的性状
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