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“落花不是无情物，化作春泥更护花．”你能从生物学角度分析“落花→春泥→护花”的全过程吗？

解：生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．植物的落花中含有有机物，落到地面上以后，被分解者分解成二氧化碳和水等无机物，然后被植物体的光合作用利用以制造有机物，这是一个物质循环的过程．
故答案为：植物的落花中含有有机物，落到地面上以后，被分解者分解成二氧化碳和水等无机物，然后被植物体的光合作用利用以制造有机物．
分析：此题考查生态系统中各成分的作用．生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等．为生物的生命活动提供物质和能量．
点评：生产者和分解者是连接无机环境和有机环境的重要环节．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?宜城市模拟）“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
（1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于

光合作用

过程．牛、
植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥

腐生细菌、真菌

把它们分解为
④

二氧化碳

和⑤

水

．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了

有机物

，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是

促进了生态系统中的物质循环．

．
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为

分解

者参与物质循环的．
（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌

乳酸杆菌

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?广安）“落花不是无情物，化作春泥更护花”这句话从生物学角度分析，落叶之所以能化作春泥护花，是因为有了（　　）的分解作用．

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．阳光

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?威海）“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（　　）

A．生产者

B．消费者